数控技术车床加工课程设计

1、2 三工艺规划设计.4 四夹具设计. 21 五实习体会.25 六参考文献.26 3 一一序言序言 机械制造技术课程设计是在我们学完了大学的全部基础课程 技术基础课以及大部分专 业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入。

2、加工各种形状复杂 的轴套盘类零件, 如车削内外圆柱面圆锥面圆弧面端面切槽倒角车 螺纹等,工艺适应性强,加工效率高,精度高,加工质量稳定,可降低对工人技术熟练 程度的要求.数控加工编程容易,操作简单,可广泛适用于汽摩配件家电液压气动 轴承仪器。

3、控制设计, 使学生熟练掌握 PLC 在数控机床主轴 系统的控制作用动作顺序与原理,并学会应用 PLC. 2设计内容和要求包括原始数据技术参数条件设计要求等 : 主轴的控制包括正转反转停止制动和冲动.要求: 当按下正转按钮时,电动机正转; 按。

4、法熟练掌握复杂数控加工零件工艺编制方法 2 2熟练掌握复杂数控加工零件加工程序编制方法熟练掌握复杂数控加工零件加工程序编制方法 二设计分组:二设计分组: 每班分为每班分为 5 5 组组 三设计任务三设计任务 1 1根据给定零件图,每组学生完。

5、4 3.1.2 尺寸分析.4 3.1.3 表面粗糙度分析.4 3.2 工艺规划.4 3.2.1 制定工艺方案.4 3.2.2 选定工艺参数.4 3.2.3 零件刀具夹具的选择定位和安装.4 3.2.4 编制工序卡.5 3.2.5 编制刀具卡。

6、 月月 1616 日日 课程设计任务书课程设计任务书 学生 信息 学号 学院 机械学院 班级 姓名 专业 机械设计制造及其自动化 机电 083 教师 信息 姓名 职称 学历 副教授 博士 副教授 博士 副教授 博士 讲师 博士 任务书 发出。

7、 2012 年 12 月 20 日 论文 设计 题目 XY 数控工作台 3 设计 论文设计 起止时间 2014 年 12 月 1 日2014 年 12 月 30 日 共需 周数 4 主要内容: 1结合设计任务的要求拟定总体机械和电气控制设计。

8、NC系统有了较大的发展,经历了从硬件数控 系统NC到计算机数控CNC的阶段.CNC 区别于早期的 NC,无论在控制性 能还是在编辑操作方面,其功能都远远多与早期的 NC.CNC 的主要功能:1. 承 担加工程序的输入及编辑.2. 能识别和运。

9、 指导教师指导教师: 2010 年 12 月 15 日 数控车床设计数控车床设计 机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 0000 第第 页页 1 一一 . .任务书任务书 1.1.课程设计的地位任务及作用课程设计的地位任务及作用 数。

10、1212 日日 课程设计任务书课程设计任务书 学生 信息 学号 090 学院 机械工程学院 班级 姓名 专业 机械设计制造及其自动化 教师 信息 姓名 职称 学历 教师 信息 姓名 职称 学历 任务书 发出时间 2012 年 12 月 20。

11、控铣床加工零件 4 3.1.1 零件结构工艺分析毛坯及加工定位基准的确定. 4 3.1.2 加工方案. 4 3.1.3 选择机床设备. 4 3.1.4 选择刀具. 5 3.1.5 确定切削用量. 5 3.1.6 数控加工工序卡片. 5 3。

12、工工艺的编制 及加工方法. 三 课程设计内容: 2 目 录 一前言 第 3 页 二零件图的工艺分析 第 3 页 1.加工内容 第 4 页 2.毛坯的选择 第 4 页 3.定位基准的确定 第 4 页 4.加工顺序的确定 第 4 页 5.加工工。

13、握零件的数控加工工艺的编制 及加工方法. 三 课程设计内容: 1.毛坯图 一张 2.零件图 一张 3.机械加工工艺过程卡 一张 4.机械加工工序卡 四张 5.仿真结果图 一张 6.设计说明书 一份 班级:机电 091201 学生:崔世君 学。

14、月 9 日日 2 目 录 第一章 序 言 . 3 第二章零件的分析 4 2.1 零件的作用: . 4 2.2 零件的工艺分析: . 4 第三章工艺规程设计 5 3.1 确定毛坯的制造形式. . 5 3.2 基准面的选择 . 5 3.3 制定。

15、方面,为今后的毕业设计今后从事数控加工进行一次 综合训练. 二课程设计任务 根据指导书提供的零件图及相关技术要求,选择车床和铣床加工零件各一 个,选择某种数控系统的编程指令编程,并进行数控加工仿真. 三设计题目内容及步骤具体题目见附录 1根。

16、专 业:业: 机械设计制造及其自动化 起迄日期起迄日期: 2011 年 5 月 15 日 2011 年 6 月 1 日 指导教师指导教师: 教研室主任:教研室主任: 数控编程课程设计任务书数控编程课程设计任务书 1课程设计的内容和要求包括原。

17、 课题工作时间课题工作时间: 2012.12.10 至至 2012. 12.23 目录 1 1 前言前言. 1 1.1 课程设计的任务和作用.1 1.2 课程设计的要求和目的. .1 2 2 设计任务与内容设计任务与内容 . 2 3 3 设。

18、培养学生理论联系实际解决生产实际问 题能力的重要步骤. 通过对数控机床加工程序的编制数控系统设计总体方案的拟定,使学生综 合运用所学的机械电子和计算机的知识,进行一次数控技术的实践性训练.从 而培养学生具有加工编程能力, 初步设计计算能力以。

19、 业: 机械设计制造及其自动化 班 级: 姓 名: 学 号: 2011 年 6 月 9 日 数控技术课程设计任务书 设计题目设计题目: 数控车床的编程设计 数控铣床的编程设计 系系 部:部: 专专 业:业: 机械设计制造及其自动化 学生姓名。

20、分析毛胚及加工定位基准的确定.3 3.1.2 加工方案. 3 3.1.3 选择机床设备 .3 3.1.4 选择刀具. 3 3.1.5 确定切削用量 .4 3.1.6 数控加工工序卡片 . 4 3.1.7 确定工件坐标系对刀点和换刀点.4 3。