制造技术课程设计---CA6140车床手柄座机械加工工艺

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1、 制造技术课程设计制造技术课程设计 题目 CA6140 车床手柄座机械加工工艺 及加工10H7 孔夹具设计 班级 xxxxxxxx 学号 xxxxxx 姓名 xxx 指导教师 xxx 日期 xxxxxxxxxx 机电工程学院 2 目录目录 一、 前言2 二、零件的分析2 三、工艺规划设计.4 四、夹具设计. 21 五、实习体会.25 六、参考文献.26 3 一、一、序言序言 机械制造技术课程设计是在我们学完了大学的全部基础课程、 技术基础课以及大部分专 业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复 习，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们四年的大学生活中

2、占有重要的地位。 就我个人而言， 我希望能通过这次课程设计对自己未来将要从事的工作进行一次适应性 的训练， 从中锻炼自己的分析问题、 解决问题的能力， 为今后能够很好的从事机械工程设计、 制造行业和参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 二二、零件的分析、零件的分析 （一）零件的作用 该零件时 CA6140 车床操纵部分的组成零件之一，该手柄座的作用就相当于一个连杆。车 床外部手柄的运动是通过 CA6140 车床手柄座传递到车床内部实现人为对机床的操纵。手柄 与该零件通过 25mm 孔连接，机床内部零件通过 10mm 孔与手柄座连

3、接，即 CA6140 车床 手柄座的作用是实现运动由外部到内部的传递。 2.2.设计目的设计目的 机械制造技术基础课程设计是在学完了机械制造技术基础课程进行了生产实习之后的 一个重要的实践教学环节。 学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行机械制 造工艺及结构设计的基本能力，为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准 备。它要求学生综合运用本课程及有关先修课程的理论和实践知识，进行零件加工工艺规程 的设计。其目的如下： 培养学生解决机械加工工艺问题的能力。通过课程设计，熟练运用机械技术基础课程 中的基本理论及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个零件在加工中定位、加紧以

4、 及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量，初步具备设计一个中等复杂 程度零件的能力。 培养学生熟悉并运用有关手册、规范、图表等技术资料的能力。 进一步培养学生识图、制图、运用和编写技术文件等基本技能。 4 （二）零件的工艺分析 CA6140 车床手柄座的加工表面分四种，主要是孔的加工，圆柱端面的加工，槽的加工， 螺纹孔的加工，各组加工面之间有严格的尺寸位置度要求和一定的表面加工精度要求，特别 是孔的加工，几乎都要保证 Ra1.6mm 的表面粗糙度，因而需精加工，现将主要加工面分述如 下： 2.2.1 孔的加工 该零件共有 5 个孔要加工：45mm 是零件的主要加工面，多组面，孔与其有位置尺寸 度要求，因而是后续工序的主要精基准面，需精加工且尽早加工出来；10mm 孔与 R13mm 有平行度要求，也要精加工；14mm 是不通孔，特别注意该孔的加工深度；5mm 圆锥孔 虽是小孔，但由于表面粗糙度要求高，仍需精铰