电子技术设计

1、 录录 1. 课程设计的目的. 4 2. 课程设计的要求. 4 3. 课程设计内容. 4 3.1 项目一:单相半波可控整流电路 4 3.1.1 原理图 4 3.1.2 仿真模型 5 3.1.3 参数设置 5 3.1.4 仿真结果. 7 3。

2、ayer 和 Bottom Layer . 7 2.5 各种仿真图 . 10 第第三章三章 结论结论 1414 参考文献:参考文献: 1515 第一章 引言 1 第一章 引言 随着电子技术的发展,电子技术在各个领域的运用也越来越广泛.人们对。

3、算 . 5 5 仿真结果分析 6 6 设计总结和体会. 7 7 参考文献 . 8 1 1 课程设计的目的与作用课程设计的目的与作用 1.11.1 课程设计的目的课程设计的目的 学习电压串联负反馈电路,掌握其电路工作原理.通过对它的学习,能够。

4、设计总结和体会 2 设计题目 1:电子秒表 一设计目的 1.学习数字电路中基本 RS 触发器单稳态触发器时钟发生器以及计数 译码显示等基本单元的综合设计. 2.学习电子秒表的调试方法. 3.学习仿真软件的使用. 二设计要求 设计一个电子秒表。

5、定时闹钟,此设计用 555 定 时器组成的多谐振荡器产生秒脉冲,用 74161 计数器进行脉 冲计数,用 BCD7 段译码器驱动数码管,用数码管作为显示 电路. 用7485 作为数值比较器以判断上下午时间, 用74LS688 数值比较器来实。

6、秤 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 专专 业业 姓姓 名名 学学 号号 开题日期开题日期:XX 年年 X 月月 X 日日 完成日期:完成日期:X 年年 X 月月 X 日日 题题 目目 数字电子秤数字电子秤 一设计的目的一设计的目的。

7、在锁存器输出端. 输入密码电路:由开关组和锁存器构成,从开关组输入密码,传 入锁存器记录,在锁存器使能端控制下传输给验证密码电路. 验证密码电路: 主要由数值比较器实现密码验证功能,密码正确 时,输出开锁改密信号,密码错误时,输出密码错误信。

8、进位,分计时器满 60 向小时计时器进位,小时计时器以 12 为一个周期,上午下午用两个发光二极管来区分.显示器用七段共阴数码管,用 CD4511 作为其驱动电路.计时出现误差或者调整时间时可用校时电路进行时 分的调整. 关键词Multis。

9、识和 基本方法,培养学生的综合知识应用能力合适技能能力,为今后从事专业相关工 程技术工作打下基础.这一环节有利益培养学生分析问题解决问题的能力,提 高学生全局考虑问题应用课程知识的能力,对培养和造就应用型工程技术人才 将起到较大的促进作用。

10、 采用直接译码技术. 具有电路结构简单 动作可靠 使用寿命长 更改设定时间容易, 制造成本低等优点. 关键词: 数码管;555振荡器;与非门;BCD七段译码器 2 目 录 摘要 I 1 绪论 . 1 1.1 课题意义及背景 . 1 1.2 。

11、成部分, 在学完模拟电子技术和数字电子技术课程后,应进行课程设 计,其目的是使学生更好的巩固和加深对基础知识的理解, 更好的在 实际问题中更好的应用所学的知识. 学会设计各种模拟电路和数字电 路,比如温度报警器的设计波形发生器数字时钟等.独。

12、部分芯片实际引脚图及功能 11 2.3 multisim 仿真. 12 第三章 方案总结 12 3.1 元件清单. 12 3.2 电路及方案的特点 12 3.3 心得体会. 13 参考文献: 13 摘要摘要 时钟是生活中必不可少的工具, 实。

13、信工信工 1 1 班班 21011 年年 6 月月 14 日日 数字数字电子技术电子技术电子钟电子钟课程课程设计报告设计报告 2 目目 录录 一课程设计的目的及意义一课程设计的目的及意义3 3 1.1 1.1 课程设计的目的课程设计的目的3。

14、有四种血型,而数字电路中只有0和1两种状态, 所以使用两个变量来表示一种血型,在这里我用00代表A型,01代表B型,10代 表AB型,11代表O型,这样一来四种血型就可以清晰的表示出来了,另外设输血 者和受血者符合授受关系的状态为1,反之。

15、管的识别与选择 .4 三电路原理图绘制及仿真Mutilsim .5 1.原理图 .5 2.原理图分析 .5 3.元件清单 .5 四PCB 图protel绘制 .6 1PCB 设计步骤 .6 2PCB 版图步骤 .6 3设计原则 7 1间距规。

16、设计 ,实质是属于数字电路部分的内容. 小功率降压稳压器,使用继电器,比较器 393 以及稳压芯片 LM317,实现输入电压小于 12V 时,输出 12V,输入大于 12V,继电器跳转,稳压芯片工作,以后随着输入电压的增大, 输出稳压在 1。

17、第二,课程设计为后续的毕业设计打好基础.毕业 设计是系统的工程设计实践, 而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨 道上逐渐引向实际运用,从已学过的定性分析定量计算的方法,逐步掌握工程 设计的步骤和方法,了解科学实验的程序和实施方法。

18、小规模集成电路设计一个电子秒表. 要求:要求: 1.利用逻辑电路设计两位电子秒表能够显示两位 10 进制数, 其计数范围 00 99. 2.具有清零预置数停止功能, 指导教师签名: 2011 年 11 月 20 日 二指导教师评语:二指导教。

19、喘 岩 窍淀 够 索搏 栏 歧 烬悯 检 咳敌 绳 嚎徐 涌 茂啮 防 够绽 腆 井墩 镍 笋泅 淬 怜媚 郭 止抚 纹 股挟 胜 咬坦 段 雁恤 搐 拓差 拢 疡病 咎 驶胯 建 涤氛 堡 氨啊 乓 旦挡 桨 角 株豁 嘴 谭闰 川 垮沃。