1、 电子技术课程设计报告 姓姓 名名 学学 号号 院院 系系 班班 级级 指导教师指导教师 20122012 年年 0606 月月 一、目的和意义一、目的和意义 该课程设计是在完成电子技术 2教学之后安排的一个实践教学环节。课 程设计的目的是让我们学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基础知识和 基本方法，培养学生的综合知识应用能力合适技能能力，为今后从事专业相关工 程技术工作打下基础。这一环节有利益培养学生分析问题、解决问题的能力，提 高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才 将起到较大的促进作用。 二、任务和要求二、任务和要求 本次课程设计的任务是在教师的指导下
2、，学习 Multisim 仿真软件的使用方 法，分析和设计完成 3 个项目的电路设计和仿真。完成该此课程设计后，学生应 达到一下要求： 1、巩固和加深对电子技术 2课程知识的理解； 2、会根据课题需要选学考书籍、查阅手册和文献资料。 3、掌握仿真软件 Multisim 的使用方法。 4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法。 5、按课程设计任务的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计 和仿真结果。 三、模拟电路的设计和仿真三、模拟电路的设计和仿真 1 1、 单管放大电路的设计与仿真单管放大电路的设计与仿真 （1） 原理图： 单管共射放大电路 图 1-1 单管共射放大电路 图 12 静态分
3、析图 1-3 （2） 原理分析： a.静态分析： =2.01735mA 5.948V b.动态分析：=0.963k 0.03886V -3V 0.963 k, k （3）仿真电路： 单管共射放大电路 Mulitisim 仿真 图 1-4 （4）仿真结果 单管共射放大电路仿真结果 图1-5 （5）分析: 根据仿真电路所测得的数据计算得如下： =-1.588/0.01414=-110.1838 i R i U/ I I=0.676 k=676 仿真电路所测量得到的值与理论值有一些差距，这可能是由于仿真电路所用元器 件的参数值有些差异。根据仿真结果可以看到的波形没有明显的非线性失真，而且 的波形相位
4、相反。 2 2、 功率放大电路的设计与仿真功率放大电路的设计与仿真 （1） 原理图： OTL 乙类互补对称电路 图2-1 （2） 仿真电路： OTL 乙类互补对称电路 图2-2 （3） 仿真结果 OTL 乙类互补对称电路仿真结果 图 2-3 （4） 分析 两个三极管的基极点位均为5.000 V，两管的发射极点 位均为=4.72510 V，则两管的发射结电压为 =V=0.2749 V，此值尚在三极管输入特性 曲线的死区范围内，故两个三极管均截至。波形存在明显的交 越失真。 3 3、 两级反馈放大电路两级反馈放大电路 （1） 仿真电路： 电压串联负反馈放大电路仿真电路 图 3-1 （2） 仿真结果： 开关断开时 图3-2 开关闭合时 图3-3 将开关 K 断开始，电路中暂不引入级间反馈。 a. 加上正弦输入电压， 利用虚拟示波器可观察到第一级输出电压波形与输入 电压相反，而第二级输出电压与输入电压同相。两个放大级的输
