JAVA科学计算器

1、计方法和查阅运用资料的能力; 3.掌握 JA V A 程序设计语言,面向对象的软件设计思想方法. 设计任务: 在规定的时间内完成下列任务 1任务:设计一个简单的计算器程序 功能要求:能够实现基本的加减乘除运算,以及其它的辅助功能;界面简洁适。

2、功能. 2创新要求:创新要求: 能进行正切余弦,以及求平方根指数 包括对 e 自然对数运算. 3设计要求设计要求 设计的计算器应用程序可以完成加法 减法 乘法 除法和取余运算. 且有小数点正负号求倒数退格和清零功能. 课程设计可选用 Ecl。

3、设计思路三设计思路 3 3 四详细设计四详细设计 4 4 五运行调试与分析讨论五运行调试与分析讨论 1414 六设计体会与小结六设计体会与小结 1414 七参考文献七参考文献 1515 第 3 页 一课程设计任务一课程设计任务及要求及要求 。

4、用到,本次课程设计,通过界面以及其中的 逻辑处理,完成了四则运算的处理.通过 awt 包或者 swing 包中的界面设计部分 对界面设计的细节可以有更多的了解.利用面向对象的思想,将各个组件的事件 响应分别用不同的类表达出来. 面向对象的思。

5、 1.2 课程设计内容 . 1 2 系统需求分析 1 2.1 系统目标 . 1 2.2 主体功能 . 1 2.3 开发环境 . 1 3 系统概要设计 1 3.1 系统的功能模块划分 . 1 3.2 系统流程图 . 3 4系统详细设计 4 4。

6、图形用户界面设计方法设计计算器版面. 容器类窗口Window 类 ,面板Panel 类,框架类Frame, Button 类,Label 类,TextField 类等类的构造方法,菜单菜单栏 菜单项的建立于应用. 事件处理机制:监听器类 W。

7、 1.1. 引言引言 C语言的主要特点表现在两个方面,一是全面兼容C 语言,二是支持面向对 象的程序: 1 C是一个更好的C,它保持了C 语言的优点,大多数的C 程序代码略作 修改或不作修改就可在C的集成环境下调试和运行.这对于继承和开发当。

8、提高 学生适应实际,实践编程的能力; 3培养学生在项目开发中团队合作精神创新意识及能力. 四设计小组成员四设计小组成员 五五指导老师指导老师 六设计课题六设计课题 模仿 Windows 操作系统提供的计算器设计一个能实现计算器简单功能的 J。

9、 5 五运行调试与分析讨论 .11 六设计体会与小结 . 14 七参考文献. 15 第 1 页 一课程设计一课程设计任务任务及要求及要求 设计一个图形界面GUI的计算器应用程序,完成简单的算术运算 设计的计算器应用程序可以完成家法减法乘法。

10、求分析 1 3.1.1 问题描述 . 1 3.1.2 基本要求 . 1 3.2 设计方法及设计方案 1 3.2.1 包的描述 . 1 3.2.2 类的描述 . 1 3.2.3 类之间的关系 . 1 3.3 系统设计 2 3.3.1 操作流程。

11、4.2 详细设计 3 4.2.1 概要结构设计 3 4.2.2 逻辑结构设计 5 4.2.3 物理结构设计 5 4.3 系统实施 7 4.3.1 数据库实现 7 4.3.2 数据载入 9 4.4 运行与测试 9 4.4.1 运行与测试 9 。

12、 目目 录录 一课程设计封面一课程设计封面 1 二目二目 录录 . 3 三设计任务书三设计任务书 3 四设计课题及本人任务四设计课题及本人任务 . 4 五程序功能简介:五程序功能简介: 4 六主体内容:六主体内容: 4 1设计分析设计分析 。

13、 姓姓 名名 指导教师指导教师 2013 年年 6 月月 2 目 录 1 设计时间 . 3 2 设计目的 . 3 3 设计任务 . 3 4 设计内容 . 3 4.1 需求分析 . 3 4.1.1 问题描述 3 4.1.2 基本要求 3 4。

14、 5 第 2 章 设计实现的详细步骤 6 2. 1 使用软件 6 2.2 图形界面设计方法7 221 计算器界面 6 222 界面设计代码 6 2.3 程序运行效果 7 第 3 章 设计中遇到的重点及难点9 3.1 设计中的重点10 3.2。

15、本要求简单计算器模拟程序的基本要求 模拟 Windows 中附件里面的计算器软件,能实现整数的加减乘除四则 运算. 2需要实现的主要功能需要实现的主要功能 该计算器模拟程序使用 Java 的 awt 包和 Swing包的类库设计图形界面的计。

16、设计课程设计面向对象程序设计课程设计 科学计算器科学计算器 系系 别别 信息工程系信息工程系 班级班级 学生姓名学生姓名 学学 号号 指导教师指导教师 职称职称 课程设计课程设计进行地点:进行地点: 任任 务务 下下 达达 时时 间:间: 。

17、 指导教师指导教师 2012 年年 6 月月 2 目 录 1 设计时间3 2 设计目的3 3 设计任务3 4 设计内容3 4.1 需求分析3 4.1.1 问题描述3 4.1.2 基本要求3 4.2 总体设计3 4.2.1 包的描述3 4.2。

18、学课程设计 1 一 设计内容及要求 设计并实现类似于 Windows 系统中计算器的窗口及功能 要求:设计出如图所示的图形界面并且能够实现多种运算,且保证运算的正确性 二 开发环境 设计环境或器材: 硬件环境:个人计算机 软件环境:MyEc。

19、 4 3.2 类的定义 . 5 3.3 变量的定义 5 4 4 详细设计详细设计 . 6 4.1 整体概述 6 4.2 误操作处理 7 4.3 流程图和结构图 8 5 5 系统调试系统调试 11 5.1 程序界面 . 11 5.2 运行界面。

20、添加相关组件并进行按钮事件处理.要求提交源程序.实现要点:添加相关组件并进行按钮事件处理.要求提交源程序. 2课程设计的主要设计思想课程设计的主要设计思想 对于此计算器程序,首先要设计其 GUI 界面,总体界面有一个文本, 总体界面用布局。