java课程设计-模拟科学计算器

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1、 JAVA 课程设计说明书 题目：模拟科学计算器 姓名： 学号： 班级： 网络工程 11-2 2013 年 11 月 7 日 目录 1 1 课设任务及要求课设任务及要求 3 1.1 课设任务 3 1.2 设计要求 3 2 2 需求分析需求分析 . 2 2.1 设计背景 2 2.2 需求获取 3 2.3 程序功能图 4 3 3 设计思路设计思路 . 4 3.1 界面布局 . 4 3.2 类的定义 . 5 3.3 变量的定义 5 4 4 详细设计详细设计 . 6 4.1 整体概述 6 4.2 误操作处理 7 4.3 流程图和结构图 8 5 5 系统调试系统调试 11 5.1 程序界面 . 11 5

2、.2 运行界面 . 11 6 6 心得与体会心得与体会 15 7 7 参考文献参考文献 16 8 8 附录附录 16 第 3 页 1 1 课设任务课设任务及要求及要求 1.1 课设任务： 要求：界面模拟 Windows 中的计算器程序。 实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、 正弦、余弦和指数运算。 实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。 要求提交 Application 和 Applet 两个版本的程序。 1.2 设计要求 设计的 java 计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、 除法和取余运算，和 cos，sin，tan 等三角函数功能以及阶乘和 指数等运算，且有小数点

3、、正负号、求倒数、退格和清零功能。 具体可参考 windows 附件下的计算器 课程设计使用 Eclipse4.2 等作为程序编译和运行测试的 开发平台，采用 JDK-7u25 作为 java 开发环境，使用 Microsoft Office Visio 2007 作为绘图工具。 第 4 页 认真按时完成课程设计报告，制作演讲 PPT，积极报名上 讲台向大家演示和讲解自己的程序。 提交打印版的报告以及电子 版的原稿和 Application 和 Applet 两个版本的程序代码。 2 2 需求分析需求分析 2.1 设计背景 本程序是老师提供的几个课程设计题目中比较中等的题目。 要求实现模拟的科

4、学计算器功能， 主要包括加减乘除四则运算和 阶乘， 三角函数以及指数的运算。 具体的功能我参考了 Windows7 下的计算机小程序，并根据其界面设计了 java 小程序界面，根 据其功能对自己设计的计算器小程序进行了功能的适当增加与 修改。在实现了课程设计题目要求的基础上，自己又增添了对数 函数，幂函数，三角函数，取余等我们常用到的功能比较简单的 函数。由于本函数涉及的函数以及按键数目较多，故没有采用面 向对象的设计方法，没有对每个功能封装成函数调用，而是针对 每个按键的动作事件直接采用了算法的编写。 最终实现了全部的 功能，但是由于时间有限，许多功能没有坐到很到位的优化，或 许还存在着许多

5、了漏洞，欢迎老师和同学的批评指正，我一定会 第 5 页 不断完善。 2.2 需求获取 本程序的设计过程，按照题目的要求，我认真参考了 Windows7 下计算器小程序的运行界面与运行操作与结果， 对我自 己设计的程序的需求展开了进一步的研究。 主要得到以下几点需 求： 1.必须实现题目要求的和Windows7下计算器下的基本功能， 并能正确运行。 2.必须使程序具有清空，清除，退格和正负数，小数点的基 本功能。 3.必须要修程序可以进行连续运算，即如“1+2+3+4， 1*2+4-4”等连续运算 4.必须使用可视化界面， 按键布局简单明了， 使人一看就懂， 直接可以上手操作。 界面要做到简单明

6、了， 通俗易懂， 和蔼可亲。 5.必须有用户错误操作，输入不规范的警告与提示，提醒用 户正确操作。 6.程序必须经过严格的测试与运行， 保证没有明显的 BUG 和 程序崩溃状况，要经得起用户的长时间使用。 第 6 页 2.3 程序功能图 功能图如下： 3 3 设计思路设计思路 3.1 界面布局 本应用程序继承自框架类（JFrame） ，采用 BorderLayout 边 缘布局和 GridLayout 网格布局相结合的布局管理方式，将单行 文本框加入到“North”区域，包含各种按钮的面板 JPanel p 按 照网格布局的顺序加入到其他区域。将文本框放到界面上方，将 第 7 页 指数函数放到界面下方，将三角函数放到界面左边，将基本四则 运算放到界面的右面， 使得界面的整体布局合理整洁， 易于上手。 3.2 类的定义 本程序主要定义了一个主函数和三个类: public static void main(String args)：程序的主函数， Application 程序的主要实现标志， 调用上文中定义 的类 class C