中学解题策略

1、育要求以促进学生自学 能力发展目的的培养策略. 关键词关键词:信息技术课程;教学方法;自学能力;素质教育 Abstract Nowadays the world is changing all the time,especially the。

2、语 院 系 外国语学院 学 号 姓 名 Ruby 指导老师 答辩时间 二 一二年四月 论 中学生英语口语错误的分析和纠正策略 学生姓名:廖美婷 指导教师:廖菊红 摘 要: 语言错误在英语学习的过程中是很正常的现象.在如何 对待英语口语纠错方。

3、1 年版新的音乐课程标准读中明确指出:音乐教学要以音乐为本,从音响 出发,以赏为主.教师的讲解提示,力求简明生动,富有启发性.由此可见要上好一节 欣赏课并不容易,这不仅需要学校提供设备支持,更离不开教师的自身素质和业务水平,音 乐欣赏要注重。

4、3 内容摘要及关键词4 正文5 一遵循科学的教育原则5 一量力性原则6 二科学性原则6 三趣味性原则6 四从实际出发的原则6 二在游戏活动中培养幼儿的自主意识6 一在游戏活动中注重培养幼儿的动手能力7 二在游戏活动中培养幼儿的团结意识。

5、 英 语 作者姓名: 甘 有 龙 指导教师: 王 晓 丽 职称: 讲 师 完成日期: 2013 年 5 月 25 日 二 一三 年 五 月 3 目录 河西学院本科生毕业论文设计诚信声明 . 1 河西学院本科生毕业论文设计开题报告 . 2 正。

6、 准考证号:准考证号: 指导教师姓名职称:指导教师姓名职称:讲师讲师 2012 年 5 月 4 日 2 目录 摘要1 Abstract 2 1引言3 2学习兴趣的内涵3 3. 中学生的兴趣特点4 4. 培养英语学习兴趣的策略4 4.1. 需。

7、 学 号: 09009 学 院: 数学与信息科学学院 专 业: 数学与应用数学 指导老师: 完成时间: 201 年 月 日 江西师范大学 2013 届学士学位毕业论 文 I 中学数学中常用的解题方法与技巧 摘要 随着素质教育的推进,在学习中。

8、是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足, 从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生 掌握知识的过程;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生 在学习过程中对所学知识不断尝试的结果. 本文就中学生数学解题错。

9、012 年 4 月 培养中学生解题能力的研究 摘要: 本文通过以下几点讲述来对培养中学生解题能力的研究:选择典型例题,注重一题多变,培养学生思维的敏捷性;注重错题剖析,培养学生思维的深刻性;注重指导学生题后反思,总结解题规律,提升知识综合应。

10、选择题中的一些重要应用 7 3.1 取特殊点. 7 3.2 取特殊值. 8 3.3 取特殊函数. 8 3.4 取特殊数列. 8 3.5 取特殊图形. 9 3.6 取特殊角. 9 4.结束语. 10 参考文献. 10 致 谢 11 浅析特殊化。