模拟电子技术课程设计报告(正弦波、方波—三角波波形发生器)

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1、课程设计报告 第 1 页 共 7 页 1 1 1、概述、概述 1.1、 目的 课程设计的目的在于巩固和加强电子技术理论学习， 促进其工程 应用，着重于提高学生的电子技术实践技能，培养学生综合运用所学 知识分析问题和解决问题的能力， 了解开展科学实践的程序和基本方 法，并逐步形成严肃、认真、一丝不苟、实事求是的科学作风和一定 的生产观、经济观和全局观。 1.2、课程设计的组成部分 （1） 、RC 正弦波振荡电路 （2） 、方波三角波产生电路 2 2、正弦波、方波、正弦波、方波三角波设计的内容三角波设计的内容 （1） 、RC 正弦波振荡电路 设计一个 RC 正弦波振荡电路，其正弦波输出为： a.振

2、荡频率: 1592 Hz b.振荡频率测量值与理论值的相对误差+5% c.振幅基本稳定 d.振荡波形对称，无明显非线性失真 （2） 、方波三角波产生电路 设计一个用集成运算放大器构成的方波三角波产生电路。 指标要求如下：方波 a.重复频率：4.35*10 3 Hz b.相对误差+5% c.脉冲幅度 +（6-8）V 课程设计报告 第 2 页 共 7 页 2 三角波 a.重复频率：4.35*10 3 Hz b.相对误差3fo C、选择阻容元件 选择阻容元件时，应注意选择稳定性较好的电阻和电容， 否则将 影响频率的稳定性。此外，还应对 RC 串并联网络的元件进行选配， 使电路中的电阻电容分别相等。

3、（5） 、主要元、器件 集成运算放大器 1 片 1/4W 金属膜电阻 10k、20k 若干 可调电阻 1k 一只 瓷片电容 2 只 二极管 2 只 （6） 、数据处理 根据电路图设计模块选取元件参数分别为： Ra=10k、 Rb=R4+R3、 R1=10k、 R2=10k、 R3=10k、 R4为可调电阻； C1=0.01uF、 C2=0.01uF。 在满足 R1=R2=R，C1=C2=C 的条件下，该电路的： 课程设计报告 第 4 页 共 7 页 4 输出正弦波波形： 振荡频率 f0=1/（2RC）=1592Hz 验证数据 f0=1515Hz 1、 方波三角波 实验参考电路如图 简单的方波三

4、角波产生电路 常见的方波三角波产生电路 课程设计报告 第 5 页 共 7 页 5 （1） 、根据已知条件和设计要求，计算和确定元件参数。并在实验 电路板上搭接电路，检查无误后接通电源，进行调试。 （2） 、先后用双踪示波器同时观察简单的方波三角波产生电路输 出电压 Vc、 Vo 的波形， 及常见的方波三角波产生电路输出电压 Vo1、 Vo2的波形，分别记录其幅值、周期以及他们相互之间的相位关系。 （3） 、调节积分电阻 R（或改变积分电容 C） ，使振荡频率满足设计 要求，调节 R1/R2的比值，使三角波的幅值满足设计要求。 （4） 、参数的确定与元件的选取 A、选择集成运算放大器 由于方波的

5、前后沿与用作开关器件的 A 的转换速率 S 有关， 因此 当输出方波的重复频率较高时。 集成运算放大器 A 应选用高速运算放 大器，一般要求选用通用型运放即可。 B、选择稳压二极管 D 稳压二极管 D 的作用是限制和确定方波的幅度。 因此要根据设计 的要求方波幅度来进行选择稳压管的稳定电压 V。此外，方波幅度和 宽度的对称性也与稳压管的对称性有关，为了得到对称的方波输出， 通常应选用高精度的双向稳压二极管（如 2DW7 型）。R 为稳压管的 限流电阻，其值由所选用的稳压管的稳定电流决定。 C，确定正反馈回路电阻 R 与 R 如上面电路图中所示。R 与 R 的比值均决定了运算放大器 A 或 A 的触发翻转电平，也就是决定了三角波的输出幅度。因此根据设计所 要求的三角波输出幅度，由以上可以确定 R 与 R 的阻值。 D,确定积分时间常数 RC 课程设计报告 第 6 页 共 7 页 6 积分元件 R、 C 的参数值应根据方波和三角波所要求的重复频率 来确定。当正反馈回路电阻 R、R 的阻值确定后，再选取电容 C 值， 求得 R。 (5)、主要元、器件 集成运算放大器 12 片 1/4W 金属膜电阻 10k、20k 若干 可调电阻 1k 1 只 瓷片电容 1 只 稳压二极管 2 只 （6）数据的处理 a、简单的方波三角波产生电路根据电路图设计模块选取