数据库实习报告

1、工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管 理,计算机能够充分发挥它的优越性. 随着校园规模的不断扩大,学生数目的急剧增多,学生的各种信息也成倍的增长.面对此 现象,学校的日常工作中需要一套学生管理系统,以便对学生的各方面的信。

2、人,硕士生导师 3 人, 博士及在读博士 7 人,硕士 5 人.本系教师主持或参与纵横向科研项目 6 项,获省部级奖励 5 项,出版著作 6 部,发表学术研究论文 100 余篇. 另外还有多名其它系的教授和副教授担任硕 士生导师和本科专业课。

3、统自动记录学习进度,每章学习后,均有单元测 试; 学生平日可以根据自己所学, 登录本系统, 自动生成试卷进行自测, 答完试卷后, 系统可自动批阅,并将错题记录下来,学生可及时检验自己的知识水平所学程度, 也可以对错题进行巩固. 3系统具有监。

4、3 三实验目的3 四实验要求与内容3 一实验要求3 二实验内容3 五实现思路4 一系统需求分析4 二数据流程图5 六实现过程6 一数据库需求分析6 二概念结构设计7 1局部 ER 图7 2全局 ER 图8 三逻辑结构设计9 四物理结构设计9。

5、3 2.3 数据字典 3 3系统功能设计6 4数据库概念模型概念7 4.1 局部 ER 图7 4.2 全局 ER 图8 5数据库逻辑结构设计8 5.1 全局逻辑结构设计8 5.2 外模式设计8 6数据库物理结构设计9 6.1 存储结构设计9。

6、行海量数据存储的大型数据库系统都在方 面得到了广泛的应用.现代数据库在教育行业也得到了广泛的应用,学生考试管理系统 中对学生考试成绩考试情况的记录与处理就应用了数据库的知识. 研究状况:研究状况: 本次研究开发了学生成绩信息管理系统,满足对。

7、 7 2.4.3 数据流 . 7 2.4.4 数据存储 . 7 2.4.5 处理过程 . 8 第三章 概念结构设计 9 3.1 概念结构 9 3.2 图书管理系统概念结构设计 9 3.2.1 系统实体 ER 图 10 3.2.2 餐饮管理系。

8、表格选课信息表格学生信息表格.每张表设置了一定的属 性,设定了一些主键关系,可以让教师查询资料和评奖评优. 3系统的数据流程图系统的数据流程图 班级考勤管理系统 学生信息 课程 考勤 查询 查 询 输 入 查询 手工输入 考勤机输入 数据维。

9、的物理模型 13 2. 4 数据库设计 14 3 总结18 2 体育比赛体育比赛数据库设数据库设计计 1 课程设计课程设计要求要求 1.1 课程设计的目的课程设计的目的 1 培养学生运用所学课程数据库系统原理的理论知识和技能,分析解 决计算。

10、m 创始人埃文 威廉姆斯Evan Williams 创建的新兴公司 Obvious 推出了大围脖服务.在最初阶段,这项服务只是用于向好友 的手机发送文本信息. Twitter 是 2006 年 3 月由 blogger.com 的创始人威廉。

11、设计 13 5.3 系统功能设计 15 5.4 系统详细设计 15 5.5 系统编码实现与功能展示 15 6总结 17 7报告最好不要超过 25 页. . 错误错误未定义书签.未定义书签. 8封面报告格式统一见下页. 错误错误未定义书签.未。

12、意通过网络解决跨区选拔有些人才的一种方式,随着网络技术 水平的不断提高,现用面对面投送简历的方式已不能满足供需两 方的需求.通过本人力资源供需储备管理系统能达到是求职者和 招聘单位在第一时间找到适合自己的信息从而进行求职和招聘目 的,个人信。

13、 2 2功能测试 3 3用户界面测试 . 3 4性能评价 4 5安全性和访问控制测试 . 4 6故障转移和恢复测试 . 5 7配置测试 6 8安装测试 7 1.8 开发环境与工具 . 8 2.需求分析 8 2.1 现有系统概述. 8 2.2。

14、1 1 班班 学学 号:号: 姓姓 名:名: AAAAAAAAAA 指导教师:指导教师: BBBBBBBBBB 成成 绩:绩: 二零一零二零一零 年年 一一 月月 四四 日日 目目 录录 1 1 教学实习的内容教学实习的内容 . . 1 1。

15、析 1 1.1 需求调查 1 1.2 系统功能分析. 2 1.3 面对用户需求分析 3 第 2 章 面向对象分析和设计 4 第 3 章 逻辑结构设计. 8 3.1 类和对象向关系模式转换 10 3.2 关系模式优化 11 第 4 章 数据库。

16、 16 日日 2 一一 课程设计概述课程设计概述 1.1. 课程设计背景课程设计背景 随着图书馆规模的不断扩大,图书数量也相应的增加,有关图书的各种信息量也 成倍增加,面对着庞大的信息量,传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱,人 力与。

17、的分析. 4 2.2 顶层图 . 4 23 数据流程图. 4 2.4 数据字典分析 5 3.数据库的概念设计数据库的概念设计.6 4.数据库的逻辑设计数据库的逻辑设计.7 5.数据库与数据表的设计数据库与数据表的设计物理结构设计物理结构设计。

18、备使用者部分 5 2.1.3.设备借还部分 . 5 2.1.4.设备报废部分 . 5 2.1.5.管理员信息管理部分 . 5 2.2.数据字典 . 5 3.概念结构设计 7 3.1.局部视图设计 7 3.2.实体联系图的设计 . 8 3.3。

19、属于一个系,每个教师也都属于一个系. 每个班的班主任都由一名教师担任. 一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同 的课序号是唯一的 . 一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中. 一名同学选中。