分数计算器c++

1、 指导教师:指导教师: 郑瑶郑瑶 20122012 年年 6 6 月月 3030 日日 2 目目 录录 1.课程设计题目与要求课程设计题目与要求 3 1.1 课程设计题目: . 3 1.2 课程设计要求: . 3 2.总体设计总体设计 . 。

2、错误错误 未定义未定义 书签.书签. 三程序总体结构错误错误 未定义未定义 书签.书签. 四实验形式与分工错误错误 未定义未定义 书签.书签. 五程序的详细设计错误错误 未定义未定义 书签.书签. 六程序清单错误错误 未定义未定义 书签.书。

3、结构体数组和共用体数组来存放输入的每 一数字或运算符号的记录包括 123 等数字,等运算符号 ,然后将 其信息存入文件中.输入一个算术计算式,就在屏幕上显示结果. 2 需求分析 2.1 要求 1用C语言实现程序设计; 2利用结构体共用体进行。

4、3 2.1 系统目标 3 2.2 主体功能 3 2.3 开发环境 3 3 系统概要设计 4 3.1 系统功能划分 4 3.2 系统流程图 5 4 系统详细设计 5 4.1 设计步骤 5 4.2 界面设计 7 4.2 实现高级按钮控件类 . 。

5、2 主体功能 6 2.3 开发环境 6 3 系统概要设计 6 3.1 设计步骤 6 3.2 界面设计 8 4结论与心得体会 . 12 5 附录 . 12 5.1 测试 . 12 5.2 程序源代码 . 14 1 概概 述述 1.1 课程设计。

6、1 设计目的 达到熟练掌握 C语言的基本知识和技能; 基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; 能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题. 2.2 设计要求 要求利用面向对象的方法以及 C的编程思想来完成系统的设计; 。

7、验 时时 间间 2013 年年 6 月月 16 日日6 月月 19 日日 成成 绩绩 教师签名教师签名 2 1 1 课程设计的目的课程设计的目的 在程序设计中,通过设计编制调试一个模拟计算器的程序,加深对语法及语义分析原理的理 解,并实现对。

8、 第一章 需求分析 第1页 第一章 需求分析 1.1 程序设计的任务 11.1 编程目的 1.本次程序设计的目的运用面向对象程序设计知识, 利用 C语言设计和实现一个 复数计算器,要求具备如下主要功能: 1建立实数类复数类 2实现实数复数信。

9、的所有运算并能连续运算.出现错误会给出相应提 示,同时包含清除,退格,退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项. 2 设计思路 如图是整个计算器的流程图,打开计算器程序,输入数据,调用输入数据子程序.子 程序开始时 mnum 为零.按下数字按。

10、ndows 7,程序设 计设计语言采用 Visual C,在程序设计中,采用了面向对象的解 决问题的方法. 在程序设计中,通过设计编制调试一个模拟计算器的程序, 加深对语法及语义分析原理的理解,并实现对命令语句的灵活应用. 在程序设计中,可。

11、及乘幂功 能,单目运算符包含正余弦,阶乘,对数,开方,倒数等运算.可对输入任意操作数,包 括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算.出现错误会给出相应提 示,同时包含清除,退格,退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项. 2 设。

12、目录 1 基本功能描述 1 1 2 设计思路 1 1 3 软件设计 4 4 3.1 设计步骤 4 3.2 界面设计 5 3.3 关键功能的实现 . 11 4 结论与心得体会 1212 5 参考文献 1212 6 附录 1313 6.1 调试。

13、数计算器复数计算器 程序功能设计程序功能设计 1 程序功能的总体结构程序功能的总体结构 复数计算器的程序总体功能可设计成如图所示, 可以看出, 复数计算复数计算器的程序总体功能可设计成如图所示, 可以看出, 复数计算 器的各种功能都用菜单选。

14、计 I 目目 录录 摘摘 要要 1 1引引 言言 1 1.1 课题意义及目的1 1.2 课程设计内容及要求 1 2开发工具的介绍开发工具的介绍 2 3 3设计内容设计内容 3 3.1 功能说明.3 3.2 流程图:3 4 4系统的实现系统的。

15、计算功 能.它的设计 并且具有可行性.降低了数字计算难度和节约了时间对大家的计算有了一定帮助.在课程设计中开发工具 统一使用了 VC6.0 同时使用了面向对象的思想如类对象多态重载等遵守 C程序标识符的般约 定并加了适量的注释.在程序设计中。

16、 3.1 系统功能结构与模块划分. 3.2 系统模块图. 3.3 系统采用的关键难点技术. 3.4 主要类说明. 4 测试运行的结果. 5 心得体会. 6 程序代码清单 7 参考书目 3 1 课程设计目的 目标是使学生了解可视化程序设计语言。

17、 20122012 年年 6 6 月月 3030 日日 2 目目 录录 1.课程设计题目与要求课程设计题目与要求 3 1.1 课程设计题目: . 3 1.2 课程设计要求: . 3 2.总体设计总体设计 . 4 3.详细设计详细设计 . 5。

18、的功能 2 2 .程序设计要求 1 完成计算器程序,对 main 函数的结构进行改进,要求有详细的菜单选项界面,用户不选择退出 就可以反复运算. 2 完善程序,改为多操作数基本四则运算,遇停止. 3 增加函数,完成四则混合运算,注意算法要。

19、括号四则运算. 三 设计思路 利用程序进行加法 减法 乘法 除法四种基本运算,并约分.主要用到的算法:最小公 倍数,最大公约数,交换.加法的原理:结果的分子 是两个数的分子分母交换相乘相加的 和,结果的分母是 两分母的最小公倍数.减法的原理。