c语言的

1、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 5 1.21.2 要求要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。

2、思想从一种语言表示的程序转换为另外一种语言表示的程序.从高级语言,最终到硬件执行的物理信号,这一层层的转化,都涉及编译技术的应用. 因此,编译技术是人类智慧到机器执行的桥梁,从软件到硬件层层推进的衔接力量,背景及意义,编译器是一种相当复杂的。

3、序设计语言课程设计 课程代码 设计题目 1 小型商品管理系统 2 个人收支管理 3 日程表管理 4 成绩记录簿 5 信息发布平台 6银行信贷管理系统 题目序号 4 设计时间 2012.06.252012.07.06 学院 计算机科学与信息工。

4、方便车辆管理. 该程序一共有六个选项,有菜单添加条目输出全部按姓名查询删除条目保存 并退出,能保存姓名地址车牌号码电话,操作界面简洁,方便的进行操作.可以对车 辆相关信息进行管理. 程序用了条件循环数组指针链表 1等知识点,综合了文件的打开。

5、3 关键词3 原理3 1. 系统功能分析4 1.1 设计目的4 1.2 功能描述4 2. C 语言程序编写5 2.1 程序结构图5 2.2 程序流程图5 2.3 具体程序源代码8 3. C 语言程序功能示例11 4. 设计总结12 5. 参。

6、2 数据设计 . 5 2.3 界面的设计 6 第第 3 3 章章 系统实现系统实现 . 7 参考文献 . 11 3 摘要摘要 本次课程设计的内容是设计一个能输出指定年份日历的程序.用户输入指定年份,如 2012,并 可输出 2012 年 1。

7、 需求分析 . 2 2.1 课程设计目的 . 2 2.2 课程设计任务 . 2 2.3 设计环境 . 2 2.4 开发语言 . 2 3 分析和设计 3 3.1 模块设计 23 3.2 系统流程图 . 3 3.3 主要模块的流程图 . 410。

8、指针与数组4 4.2.1 指针与数组的关系.4 4.2.2 指针与数组元素.5 4.2.3 通过指针引用数组.8 4.2.4 指针数组与多重指针.10 4.3 指针与函数12 4.3.1 指向函数的指针.12 4.3.2 用函数指针变量调用。

9、计任务书 一一 课程设计目的:课程设计目的: 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是 在学生学习完 程序设计语言C 课程后进行的一次全面的综合练习. 本课程设计的目的和任务: 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理。

10、输出模块 12 3.2.5 订票预约模块 13 3.2.6 退票模块 15 3.2.7 航班信息的保存模块 17 3.2.8 航班信息的退出模块 18 4. 系统调试. 18 5. 运行结果. 19 6. 心得体会. 23 7. 附录. 2。

11、穿过右边同样颜色的球洞就算桌球进洞,然后重新分配新球. 2. 球杆随鼠标运动而运动,单击球杆,桌球获取一个前进的速度同时往前有运动.桌 球的前进方向有一段指示球运动方向的虚线. 3. 右侧的球洞以移动的频率不断更换位置.球洞的 x 左边不变。

12、学期,我们 就开始学习 C程序设计课程即面向对象的程序设计方法,它是兼容了 C 语言的 功能强效率高风格简洁满足包括系统程序设计方法和应用程序设计的大多 数任务的特点,又扩充了面向对象部分,即支持类继承派生多态性等,解 决了代码的重用问题。

13、个学生 信息的结构体,用r方式打开上述文件,再用fscanf读入用printf在屏幕上显示文件内容. 2 利用循环使每个学生的三门功课的成绩相加, 然后再把和除以三就得到了平均成绩. 接着用冒泡法利用平均分的高低排出名次.最后用fprint。

14、 教师职称:教师职称: 讲讲 师师 起止时间:起止时间: 2002009 9. .1 12 2. .1414 至至 2002009 9. .1 12 2. .2626 课程课程设计设计报告报告任务及评语任务及评语 院系 : 教研室: 学 号。

15、果7 2.程序改错题 2.1 源代码7 2.2 错误分析7 2.3 流程图8 2.4 运行结果8 3. 综合题 3.1.题目成绩管理系统.8 3.2 程序分工9 3.3设计思路.9 3.4 程序源代码10 C 语言课程设计 3 3.5 运行。

16、 五五 课程设计总结课程设计总结 参考文献参考文献 附录附录 2 一需求分析一需求分析 1文件数据的处理 1输入的形式和输入值的范围:向两个命名分别为 data1.txt 和 data2.txt 的文件中分别输入若干随机数字,两个数字之间用。

17、时不知道如何编写的 C 语言题目如何编写,通过自己的学 习和同同学的交流后,试编和改错,最后能够顺利的编写出来,带来的也有成就 感.并增加了我们对 C 语言的兴趣和学好 C 语言的信心.与同学们交流的过程 中,了解了程序的多种解决方法,知道。

18、过自己今后大学所学的专业软件工程, 对它有过初步了解,但还是不太清楚软件工程具体是个什么 样的专业,只是了解从事软件工程的人今后需要在电脑的世 界里创造精彩 进入大学后,才了解到,软件的世界里还有 C 语 言.C .C.Java 等软件编程。

19、驱动模块 . 3 2.3 场景游戏模块 . 4 3.4 游戏过程模块 . 5 3.5 结束模块模块 . 7 第第 4章章 调试分析调试分析 8 第第 5 章章 使用说明使用说明 . 9 参考文献参考文献 .11 附附 录程序清单录程序清单 。

20、设计源程序 6 程序运行情况 8 五 总结与修改 9 关于程序实行 9 问题及可能的解决方法 9 修改后程序运行情况 12 修改后的程序优点 13 心得与体会 15 C C 语言投票程序语言投票程序 一课程设计题目描述与要求一课程设计题目描。