c语言语言课程设计报告-- 成绩记录簿

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1、 课程设计 2012011 1 201 2012 2 学年第二学期学年第二学期 设计题目设计题目 成绩记录簿成绩记录簿 院（系）院（系） 计算机科学与信息工程学院计算机科学与信息工程学院 专专 业业 计算机应用技术计算机应用技术 课程设计任务书课程设计任务书 课程名称 程序设计语言课程设计 课程代码 设计题目 1 小型商品管理系统 2 个人收支管理 3 日程表管理 4 成绩记录簿 5 信息发布平台 6银行信贷管理系统 题目序号 4 设计时间 2012.06.252012.07.06 学院 计算机科学与信息工程 专业 计算机应用技术 班级 一、课程设计任务（条件） 、具体技术参数（指标） 1.

2、在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可） 2. 每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。 3. 用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。 4. 最后提交的课程设计成果包括： a) 课程设计报告电子稿。 c) 源程序文件。 d) 可执行程序文件。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 1. 分析课程设计题目的要求； 2. 写出详细设计说明； 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行； 4. 设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面； 5. 设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。 三、课程设计工作进度计划

3、： 第一天 选择课程设计题目，分析课题的要求， 确定设计方案； 第二天 按功能模块编写详细设计说明； 第三天 绘制程序流程图； 第四七天 编写与调试程序； 第八天 写课程设计报告； 第九天 提交课程设计报告； 第十天 面试或答辩。 四、主要参考资料 1谭浩强C 程序设计(第四版)北京：清华大学出版社，2010 2谭浩强C 程序设计题解与上机指导(第四版)北京：清华大学出版社，2010 3 Herbert SchildtC 语言大全（第四版） 北京：电子工业出版社, 2004 4Samuel P.Harbison ,Guy L.SteeleC 语言参考手册(第 5 版)北京：机械工业出版社，20

4、03 5程序设计语言课程设计指导书 2012 年 6 月 25 日 2012 年 6 月 25 日 目录目录 1 设计目的 .5 2 功能描述 .5 2.1 模块功能 .5 2.2 流程图 .5 3 总体设计 . 13 3.1 功能模块设计 . 13 3.2 数据结构设计 . 13 3.3 函数功能描述 . 13 4 程序实现 . 14 4.2 运行结果 24 5 课程设计总结 . 28 成绩记录簿 1. 设计要求： 基本功能 a) 添加成绩 b) 删除成绩 c) 查询学生成绩 d) 查询班级成绩 e) 退出 拓展功能 a) 写入文件 b) 读取文件 创新（自拟）功能： 程序实现的其它功能由个

5、人自拟。 2. 设计要求具体说明 基本功能： 成绩记录簿中记录以下数据： 学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分； 输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号： 8 位数字；课程编号： 5 位数字；成绩：0 100 之间的整数，学分： 1 5 之间的实型数。 添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示； 查询（班级或个人）成绩： a) 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成 的总学分。 b) 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同 学不同课程在

6、不同分数段分布的人数及百分比。 拓展功能： a) 程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示； b) 每次修改的数据写入文件。 3. 提示 定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。 成绩记录簿 1. 添加 2. 删除 3. 查学生成绩 4. 查班成绩表 5. 写入文件 6. 读取文件 0. 退出 程序的主界面程序的主界面 1 设设计目的计目的 1. 巩固和加深学生对 C 语言课程的基本知识的理解和掌握； 2. 掌握 C 语言编程和程序调试的基本技能； 3. 利用 C 语言进行基本的软件设计； 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用 C 语言解决实际问题的能力 2 功能描述功能描述 2.1 模块功能模块功能 2.1.1 添加功能：添加学生基本信息中可以输入学生学号，学生姓名和学生班级。 添加学生成绩可以输入学生的课程编号、