化学师范教育实习总结

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1、 化学化学师范师范教育教育实习总结实习总结 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高 综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。 9 月 17 日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。 下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校 的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后 实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由 各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流， 并在很 短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级， 我们很快就进入了实

2、习教 师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。 一、教学方面一、教学方面 听课：听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的 特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了 不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的 教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强， 尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而 肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个 问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答

3、案。她能 把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学经验丰富，虽没有运 用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。我们这些毫无教学经验的实 习生，真的是惭愧啊。再看唐老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教，循 循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享 受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从 中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何 把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后

4、开始上课，且上课量逐 渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第三单元课题 3水的净化 ，当自己站在讲台上的时 候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然 去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己 见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点 评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教 诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作 的确是一件非常细致的工作， 教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学 实习工作信心的来源。 记得有一次，杨老师这样点评， “我们老师往往担心学生会不懂，所以在课 堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让 学生自己多说，多做。 ”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是 那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我 诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通 过诊断提高这样的过程，我的