课程设计-- 端盖专用夹具设计

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1、 1 前言 2 1.产前准备 . 3 1.1 年生产纲领 3 1.2 生产条件 3 1.3 零件工艺分析 3 2.夹具结构设计 5 2.1 定位机构 5 2.2 夹紧机构 6 2.3 导向装置的选择 8 2.4 机床夹具的总体形式 . 9 2.4.1 确定夹具体： .10 2.4.2 确定联接体： .10 2.4.3 夹具体的总体设计图: 10 2.5 绘制夹具零件图11 2.6 绘制夹具装配图.11 3.定位误差设计 14 3.1 误差分析.14 3.1.1 定位误差 14 3.1.2 产生定位误差的原因 14 3.2 定位误差的计算15 结论 .16 致谢 .17 参考文献 18 2 前言

2、前言 机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化（或机械工程及自动化）专业的一门重要 的专业基础课。 机械设计是机械工程的重要组成部分，是决定机械性能的最主要因素。由于各产业对机 械的性能要求不同而有许多专业性的机械设计。 在机械制造厂的生产过程中,用来安装工件使之固定在正确位置上,完成其切削加工 、 检 验、装配、焊接等工作,所使用的工艺装备统称为夹具。如机床夹具、检验夹具、焊接夹具、 装配夹具等。 机床夹具的作用可归纳为以下四个方面： 1.保证加工精度 机床夹具可准确确定工件、刀具和机床之间的相对位置，可以保证加工 精度。 2.提高生产效率 机床夹具可快速地将工件定位和夹紧，减少辅助时间。

3、3.减少劳动强度 采用机械、气动、液动等夹紧机构，可以减轻工人的劳动强度。 4.扩大机床的工艺范围 利用机床夹具，可使机床的加工范围扩大，例如在卧式车床刀架 处安装镗孔夹具，可对箱体孔进行镗孔加工。 机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械类专 业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于： 1.培养学生综合运用机械设计基础以及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分析和 解决工程实际问题的能力，通过课设训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。 2.学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后的专业课程及 毕业设计打好基础，做好准备。 3.

4、使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。 我国的装备制造业尽管已有一定的基础，规模也不小，实力较其它发展中国家雄厚。但 毕竟技术基础薄弱，滞后于制造业发展的需要。我们要以高度的使命感和责任感，采取更加 有效的措施，克服发展中存在的问题，把我国从一个制造业大国建设成为一个制造强国，成 为世界级制造业基础地之一。 3 1. .产前准备产前准备 1.1 年生产纲领年生产纲领 工件的年生产量是确定机床夹具总体方案的重要依据之一。如工件的年生产量很大，可 采用多工件加工、机动夹紧或自动化程度较高的设计方案，采用此方案时，机床夹具的结构 较复杂，制造成本较高；如工件的年生产量不大，可采用单件加工，手动夹紧的设计方案， 以减小机床夹具的结构复杂程度及夹具的制作成本。如 5 万件以上夹具复杂用全自动化的设 备，5000 件小批量生产用手动设备。 1.2 生产条件生产条件 直径从 1 毫米以下至 120 毫米的所有规格钻头都可以使用钻床加工。 台式钻床的加工范围通常在 15 毫米以下。 立式钻床的最大加工范围通常在 1575 毫米之 间。摇臂钻的最大加工范围在 2