在幼儿园实习报告

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1、 在*幼儿园实习报告 外语系 0906 余姣 实习时间：2011 年 12 月至 2012 年 3 月 实习地点：*幼儿园 实习目的：学习师生如何沟通以及正确教学 一 实习单位介绍 美丽典雅的快乐童年幼儿园坐落在赤壁市火车站附近，校园宽敞优雅， 配置高档齐全，安全保障优越。幼儿园坚持给孩子一个国际化，五星级乐园的办 学目标，精心设计和打造国际化办学品牌。幼儿园不仅硬件装修高档雅致，而且 理注重软件： 幼儿园在保留国家规定的教育课程的同时， 开设以双语训练为基础， 个性化教育为侧重的两大特色教育体系： 艺术潜能开发体系和逻辑思维智能开发 体系，把希望之星早教培训部里的成熟课程直接引进园里 二实习

2、内容 在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥 乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园 和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪， 为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活， 所以当我来到商幼时我就主动 向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是 在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也 使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段 幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还 是小班的孩子除了做好

3、幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长 的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习， 常 常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生 活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重 要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划 的教育和随机教育相结合。 日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习 惯的机会。 快乐童年幼儿园是一家早上管早饭的幼儿园， 我们每天早上七点半要到幼儿 园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，

4、总 想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其 他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼 儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须 要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那 么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样 下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说： “你们爱方老师 吗？”幼儿不假思索的说： “爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两 天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎 么办啊？”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说： “方老师你去休息吧，我自己 睡觉， 这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了” 方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真 是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。 ”就这样没一会她就睡着了，可见 孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他 们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不