幼儿艺术大专毕业论文--幼儿伙伴交往行为的分析及指导

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1、1 目录 一、幼儿伙伴交往的重要性3 二 、 幼儿伙伴交往中存在的问题及原因分析 4 三、可采取的教育措施及对策5 2 幼儿伙伴交往行为的分析及指导 摘 要： 著名心理学家皮亚杰很早就指出， 儿童及其同伴形成的关系无论在形式上还是在功能上 都与儿童和成人的关系不同。因为在同伴交往中，儿童之间的关系是平等的。儿童可以有大 量的机会来检验自己与同伴发生冲突的观点和看法， 协商和讨论同伴提出的各种想法， 决定 认同或排斥某个看法。 幼儿只有在与同伴友好的交往中， 才能学会在平等的基础上协调好各种关系， 充分发挥 个体活动的积极性、主动性及创造性，从而更好地认识自己、评价自己，为将来更好地适应 社会打

2、下基础。 在幼儿交往过程中也存在着相应问题，等待我们去解决。 关键词：幼儿 ； 交往 ； 问题 一、 幼儿伙伴交往的重要性 随着社会的进步， 科技的发展。 在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作与分 享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求。是孩子日后生存和发展所必须的品质，分享 不是一种失去而是一种互利， 合作与分享之间存在着相辅相成的关系。 一个没有伙伴没有朋 友整天被关在商品房里的孩子对其之后的生存和发展都是不利的， 那么同伴交往又有那些重 要性呢？ （一）、同伴交往有利于幼儿语言表达能力，思维能力等得到发展 1、现状分析 一个整天一个人玩的小朋友他不用与他人对话，不用思考，自己一

3、个人玩，而与同伴一 起的小朋友则不同，他需要对话比如：两人同样在玩玩具，他们可能会交换玩具，那么他就 要想办法进行交换，借我玩一下或我们交换玩好吗？如果遇到拒绝，他还会想出其他办法， 他必须通过自己的语言表达出自己的意思提出自己的看法，再如：两人同样玩玩具，他们会 边玩边聊“我是什么”，会手舞足蹈，充分发挥想象出和别人不同的东西，幼儿也会两人商 量玩游戏，在玩游戏的过程中幼儿会商量玩什么游戏，怎么玩，什么规则，这些幼儿都需要 表达，当然两人交往过程中幼儿会出现矛盾或吵架，有些家长怕幼儿吵架不让幼儿玩，其实 吵架也是幼儿语言表达能力锻炼的机会，一些幼儿在吵架中口齿变的伶俐，用语丰富，不过 3 幼

4、儿前一分钟“敌人”，一分钟后又成了好朋友。又会玩的很开心。在这里幼儿不得不去认 识、理解他人的愿望。 2、情感与观念 幼儿必须学会处理与自己不同的观念，协调自己与他人的关系，幼儿同伴交往中，会模 仿他人的语言。幼儿在同伴游戏中练习语言表达机会多，在游戏中很轻松很愉快的学习了； 在幼儿园， 教师创设角色区让幼儿学习是很好的， 当然幼儿在同伴交往中需要家长朋友的正 确引导，还要教幼儿一些交往技巧，促进幼儿人际交往能力的发展。 （二）、幼儿同伴交往促进幼儿自信心的发展和社会交往能力 1、幼儿之间的交往有着成人所不能替代的重要意义 幼儿在角色区“小超市”的表现，他们可以象社会上的人一样，自由表现，说错

5、了不会 被骂，可以自己定价位，收银员等超市人员还可以通过招聘等方法选取。这样，孩子们可能 会在一片笑声中而过。 2、幼儿自信心的发展 幼儿在与同伴交往时他们会把自己最好的表现出来， 他说的话做的游戏也会被他人所采 纳接受， 幼儿的自信心会得到发展， 幼儿的自信心得到发展又会引起更强的交往主动性。 如： 一次小朋友在休息时间把我教的儿歌小老鼠变成了拍手歌，看到我肯定的眼神，她们玩 得更起劲并希望在其他小朋友面前展示。 （三）、幼儿同伴交往有利幼儿身心健康 1、伙伴交往的表现 伙伴的行为是相互作用相互影响的，同伴间相互交往，他们会相互学习，学习他人的知 识、经验得到互利，会懂得等待分享和谦让，还会

6、使幼儿身心愉快，当一个幼儿遇到困难、 心情不好时，如果与同伴一起玩，马上就会眉开眼笑。 2、同伴交往的作用 幼儿在交往中会遇到各种各样的问题， 他们会积极地动脑筋想办法解决问题， 问题的解 决还可以使他们发现与体验自己的能力， 产生胜任感与成就感。 有利于自信心与进取心的培 养，又学习了解和理解他人的想法、观点，情绪情感形成和发展了幼儿的同情心和与人相处 的能力，学习了自我控制谦让。 幼儿同伴的交往有着重要的意义， 新的世纪对新一代有更高的要求， 他们不仅要有高智 商的头脑， 健康的身心， 更要有适应现代化社会发展所需要的交往能力， 幼儿年龄小不懂事， 容易发脾气，作为培养祖国花朵的我们，要帮助他们建立好的同伴关系，鼓励幼儿多结交新 朋友，与同伴建立起平等友好的关系，培养幼儿人际交往的积极情感，帮助他们获得社交技 能， 让他拥有良好的心态，乐于与人交往，品德优良，人