UML课程设计--基于UML的学生学籍管理系统建模

《UML课程设计--基于UML的学生学籍管理系统建模》由会员分享，可在线阅读，更多相关《UML课程设计--基于UML的学生学籍管理系统建模（29页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 信息与控制信息与控制学院学院 UML 建模课程设计建模课程设计 题题 目目 基于基于 UMLUML 的的学生学籍管理系统学生学籍管理系统建模建模 院院 系系 专专 业业 学生姓名学生姓名 学学 号号 指导教师指导教师 2013 年年 5 月月 20 日日 目录目录 第一章第一章 引言引言 4 1.1 系统目的 4 1.2 用户特征 4 1.2.1 用户分类 . 4 1.3 运行环境和资源 4 第二章第二章 用例模型用例模型 . 5 2.1 用例图描述 5 2.2 构建用例图 5 2.3 管理员用例图 7 2.4 教师用例图 8 2.5 学生用例图 9 第三章第三章 类模型类模型 9 3.1

2、类图的描述 9 3.2 构建类图 . 10 3.3 人员信息包的类图 . 10 3.4 事务包里的类图 11 3.5 接口包里的类图 . 12 第四章第四章 交互模型交互模型 . 12 4.1 时序图概述 12 4.2 构建时序图 13 4.3 教师成绩录入时序图 13 4.4 学生选课时序图 . 14 4.5 学生注册时序图 . 15 4.6 协作图概述 15 4.7 构建协作图 16 4.8 教师成绩录入协作图 16 4.9 学生选课协作图 . 17 4.10 学生注册协作图 . 18 第五章第五章 行为模型行为模型 . 18 5.1 活动图概述 18 5.2 构建活动图 19 5.3 状

3、态图和活动图 . 19 5.4 管理员学生信息修改活动图 . 20 5.5 教师成绩录入活动图 21 5.6 学生成绩查询活动图 22 5.7 学生选课活动图 . 23 5.8 管理员管理模块状态图 24 5.9 教师成绩管理状态图 25 5.10 用户登录状态图 . 26 第第 6 章章 物理模型物理模型 . 26 6.1 组件图和配置图概述 26 6.2 构造组件图和配置图 26 6.3 业务对象组件图 . 27 6.4 用户界面组件图 . 27 6.5 学生学籍管理系统的配置图 . 28 第第 7 章章 物理模型物理模型 . 28 7.1 学习小结 . 28 第一章第一章 引言引言 1.

4、1 系统目的系统目的 在高校的日常管理中，对学生学籍的管理是一项非常重要的教学管理任务， 其管理模式的科学化与规范化， 管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展 产 生深远的影响，由于管理内容内过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，单纯 人工管理很难跟上学校教学改革与发展的步伐， 所以需要一个便于学生信息管理 的学生学籍管理系统来帮助学生信息的管理。 1.2 用户特征用户特征 1.2.1 用户分类用户分类 本系统可将用户分为以下三类： 管理员 管理员可以进行用户管理,包括用户信息管理， 添加用户， 删除用户等； 可以进行系统维护,包括代码维护，系统维护等；在需要时还可以对系统的服务 进地启动和停

5、止，主要是在某些特殊情况下的操作。 教师 任课教师在考试后输入将学生相应课程的分数录入系统。 学生 学生在学校选课期间可以进行选就选课，检查和删除课程，而在平时可 以对所选课程进行查询；学生还可以对成绩进行查询。 1.3 运行环境和资源运行环境和资源 本系统是基于 windows 平台上的应用程序，java 语言编写开发。其软硬件 条件必须满足 windows 和 java 的正常运转要求。 软件环境：需要安装有 rational rose。 第二章第二章 用例模型用例模型 用例模型是所有用例、参与者以及相互关系的集合，是关于系统功能和环境 的模型。一个用例就是系统要实现的一项功能，即用例描述

6、系统要做什么。用例 模型是软件需求分析结果的可视化表示。 2.1 用例图描述用例图描述 用来描述用户的需求，它从用户的角度描述系统的功能，并指出功能的执行 者，强调谁在使用系统，系统为执行者完成哪些功能。是基于系统要实现的功能 的一个可视化描述。 用例图是用例模型的重要组成部分，是对系统从宏观角度的确定描述。 用例图是系统建模的起点，通过用例图搜集用户的需求，明确和系统相关 的用户和其他系统， 同时确定系统将会提供什么功能， 已经各个功能之间的关系。 2.2 构建用例图构建用例图 1.确定系统的执行者 执行者是系统外部的一个实体，是与系统进行交互的任何事物或人，以某 种方式参与用例的执行过程， 参与者通过向系统输入或向系统发出某种请求来 触发系统的执行。执行者通常是以他们在系统中所扮演的角色来命名，而不是 以他们要执