毕业论文----网站的设计与实现

《毕业论文----网站的设计与实现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业论文----网站的设计与实现（23页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 毕业设计（论文）毕业设计（论文） 题目：网站的设计与实现 目目 录录 摘 要 . 3 第一章 绪 论 . 6 1.1 网上辅助教学产生的背景与意义 6 1.2 后台管理系统在辅助教学网站的作用 . 6 1.3 开发工具与运行环境 7 第二章 网站制作实战 . 7 2.1 站点 . 7 2.1.1 创建站点 . 7 2.1.2 创建站点内容 8 2.2 首页 . 9 2.2.1 设置首页布局 9 2.2.2 设置首页的页面属性 10 2.2.3 查看和编辑头内容 10 2.2.4 插入图像 11 2.2.5 插入多媒体 .11 2.2.6 插入文本 12 2.3 创建其它网页 . 13 第三章

2、 建立网页链接 14 3.1 文字链接 14 3.2 图像链接 16 3.3 EMail 的链接 17 3.4 文件下载链接 . 18 3.5 在 HTML 语言中建立网页链接. 19 3.5.1 文字链接 . 19 3.5.2 图像链接 . 20 第四章 总结 22 致 谢. 22 参考文献： . 23 网站的设计与实现 摘摘 要要 教学网站的建设与发展是信息化教育迫切的需要。 随着信息化时代的日益临 近，计算机网络已经成为当今社会各个领域不可或缺的组成部分！ 学生可以通过浏览网站中的知识讲解模块， 复习课堂教学的内容或是针对自 己的兴趣和学习的进度自主地选择学习内容遇到疑难问题， 通过课程

3、论坛和其他 同学或老师进行讨论，从而得到问题的解答；学生还可以通过网络课程中练习测 试进行自我测试，巩固已经学过的知识，发现薄弱环节。而对于教师来说，可以 根据学生们提出的问题，及时发现教学中存在的不足，并做相应的调整与改进； 教师辅导答疑时，不再受时间空间的限制，只要查看网络课程中的课程论坛，就 可以了解学生的疑难问题，然后进行解答。构建网络课程，利用网站的可扩展性 好，易于更新的优点，制定规则、修改教学策略、提供教学资源、组织评价、新 题库等。在一定程度上弥补和克服了传统的教师授课教学方式的不足。 作为一种新的教学模式， 网络辅助教学能充分发挥信息技术在高校教学中的 优势，体现以学生为主体

4、、教师为主导的现代教育思想，随着计算机技术和网络 技术的不断发展，网络辅助教学得到越来越广泛的应用，如何有效的开展网络辅 助教学活动逐渐成为高校教学信息化建设关注的重要课题， 网络辅助教学平台的 建设成为解决这一课题的基础和关键。 随着信息化教育的发展，一批批校园网络如雨后春笋初具规模。网络教育的 第一个直接效果是促进信息化教育。如何充分发挥校园中的网络的功能，促进教 育教学的大发展是摆在教育工作者面前一个急需解决的课题！于是教学网站，学 科网站的研究便孕育而生！ 综上所述，信息化教育迫切需要构建高效的教学网站！ 关键词：网上辅助教学；教学网站；信息技术。 The first chapter

5、picks should Teaching website construction and development of information education is an urgent need. Along with information age approaching, the computer network has become the social each domain indispensable part! Students can browse through the sites on the knowledge module, review the teaching

6、 contents in class or for their own interest and learning progress independently choose the content of learning problems encountered by the course forum, and other students or teachers are discussed, so as to obtain the solution; students can also through the network curriculum practice test self test, to consolidate what has been learned, to discover the weak links. To teachers, according to the questions, timely detection of deficiencies exist in the teaching, and make corresponding adjustm