通信原理课程设计-DPCM编译码器设计及应用

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1、 课 程 设 计 报 告 课程名称课程名称 通信原理通信原理 课题名称课题名称 D DPCMPCM 编译码器设计及应用编译码器设计及应用 专专 业业 通信工程通信工程 班班 级级 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 2013 年年 12 月月 21 日日 一 、 课程 设计内容一 、 课程 设计内容 1.1.课程设计目的：课程设计目的： 通过课程设计，使学生加强对通信系统的理解，学会查寻资料方案比较，以及设 计计算等环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，培养他们动脑动手独立完成通 信系统设计与实现的实践能力，真正实现由课本知识向实际能力的转化； 2.2.课题题目课题题目 题目题目 1

2、D1 DPCMPCM 编译码器设计及应用：编译码器设计及应用： 要求： （1）编程实现 DPCM 编译码器 （2）输入模拟话音信号观察其输出波形； （3）输入数字信号观察其输出波形 （4）对所设计的系统性能进行仿真分析 题目题目 2 二进制数字信号最佳基带传输系统设计二进制数字信号最佳基带传输系统设计 要求： （1）编程实现常见基带信号的波形、码型转换：双极性非归零/归零码、 AMI 码、HDB3 码； （2）并绘出每种波形、码型的功率谱分布，给出与在理论课上所学相符 合的分析与理解； （3） 编程实现最佳基带传输系统的误码率计算 （分别采用AMI码和HDB3 码，并进行比较分析） ； 题目题

3、目 3 二进制确知信号最佳带通传输系统设计二进制确知信号最佳带通传输系统设计 要求： （1）编程实现二进制数字信号最佳带通传输系统（分别采用 2FSK、2PSK 调制技术，解调均采用相干解调） （2）输入数字信号序列并进行接收判决。 （3）通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 （4）绘出信号的时域波形和频谱图； 题目题目 4 二进制随相信号最佳带通传输系统设计二进制随相信号最佳带通传输系统设计 要求：（1） 编程实现二进制随相信号最佳带通传输系统 （分别采用 2ASK、 2FSK、 2PSK 调制技术，解调均采用相干解调） （2）输入数字信号序列并进行接收判决。 （3）通过多次输入输出对

4、两种系统性能进行分析比较 （4）绘出信号的时域波形和频谱图； 题目题目 5 SSBSSB 调制调制/ /解调系统的设计解调系统的设计 要求： （1）编程实现 SSB 调制/解调系统（SSB 调制采用移相法实现） 。 （2）输入模拟话音信号观察其输出波形。 （3）对所设计的系统抗噪声性能进行仿真分析。 题目题目 6 FMFM 调制调制/ /解调系统的设计解调系统的设计 要求： （1）编程实现 FM 调制/解调系统（分别采用直接调频和间接调频） （2）输入模拟话音信号观察其输出波形。 （3）对所设计的系统抗噪声性能进行仿真分析。 二、二、课程设计要求：课程设计要求： 设计课题题目：每位同学根据自己

5、学号除以 6 所得的余数加一选择相应题号的 课题。换题者不记成绩。 要求：掌握通信系统中的关键技术调制、解调、PCM 编解码等的基本原理；具 备通信系统的初步设计和分析能力。 培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独 立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 通过设计和实现通信系统，更加深入的理解通信技术的基本原理和应用。 掌握 Matlab/Simulink 在通信工程中的应用； 培养严谨的工作作风和科学态度。 三、课程设计进度安排三、课程设计进度安排 序号序号 设设 计计 内内 容容 所所 用用 时时 间间 1 根据课题的具体要求，查阅参考文献，确

6、定整体方案，并进 行参数设计计算 2 天 2 完成详细设计方案；编程实现或用 Simulink 进行建模仿真； 3 天 3 答辩 1 天 4 总结编写课程设计报告 1 天 合 计 1 周 目 录 一课程设计要求 5 1.课设要求 . 5 2.课题要求 . 5 二基本原理 5 三设计方案 6 1.DPCM 编码及解码过程和原理 6 2.语音信号采集 . 7 3 模拟信号编码解码设计 7 4.数字信号编码解码设计 . 8 四设计结果及其分析 9 1.原始声音信号波形和频谱 . 9 2.模拟信号 DPCM 编码解码 . 10 3 数字信号 DPCM 编码解码 . 10 五小结 .11 六参考文献 .11 5 课题名称课题名称 DPCMDPCM 编译码器设计及应用编译码器设计及应用 一课程设计要求 1.1.课设要求课设要求 要求：掌握通信系统中的关键技术调制、解调、PCM 编解码等的基本原理；具 备通信系统的初步设