师范教育实习报告

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1、*本科毕业生教育本科毕业生教育实习任务书实习任务书 起止起止时间时间 20201 13 3. .0 02.252.25 0 04 4. .3030 周周 数数 1010 实习地点实习地点 *第三中学第三中学 实习目的：实习目的： 1.通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应 担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。 2.使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中等教育、 教学的感性认识，进一步理解教育规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。 3.通过教育调查，引导学生学习和研究中等教育科学，探索规律，为培养适应教 育体制改革需要的

2、新型教师进行初步训练。 4.全面检查我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教学工作， 提高我院教学质量。 实习要求：实习要求： 1.爱岗敬业，热爱自己的学生。 2.严格遵守学校规章制度及实习纪律，不迟到、不早退，有事应向带队教师请假。 3.严谨认真把握好教学过程各环节，认真听课、备课、讲课、批改作业，每人授 课时数不得少于四课时。 4.谦虚好学，配合实习点教师作好班主任工作、组织班级活动等辅助工作。 5.每周与指导教师座谈一次，交流体会，取长补短。 6.每人一份个人总结，每俩人一份调查报告，每小组一份总结报告。调查报告选 题要有针对性和现实意义。 实习主要内容及进度安排：实习主要

3、内容及进度安排： 进度安排进度安排: :本次实习从 2013 年春季开学第一周始，共计 10 周。 第 1 周：校内试讲及实习动员大会。 第 2 周第 9 周 ：实习生进入实习学校开始实习。 第 10 周：召开实习座谈会。指导教师收缴每个实习生的教案、听课笔记、中期汇报、 个案分析、调查报告、实习报告、实习学校鉴定、课件，并审核材料，提出修改意见。 实习生上交修改后的实习报告等材料，指导教师签收写好评语，并评定成绩。 主要内容主要内容: : 教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告、教育调查及论文或 报告。 带队教师（签字带队教师（签字） ：） ： 年年 月月 日日 *本科毕业生教育实习

4、教案本科毕业生教育实习教案 2013 年 03 月 11 日 （星期 一 ） 第 一 节 原任课教师 * 实习班级实习班级 201201 班班 实习科目实习科目 语文语文 教学内容教学内容 寡人之于国也寡人之于国也 教学目的教学目的 1. 了解孟子的仁政思想 2. 理解文言常用词语和句式 3. 通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色 重点重点、难点、难点 1.简介孟子及孟子思想,熟读课文,理清文章思路 2.常用文言知识 3.掌握常用文言句式 现代化现代化 教学手段教学手段 PPT 多媒体 教教 学学 过过 程程 教学步骤：教学步骤： 一导入一导入 有句话说“民为贵，社稷次之，君为轻” ，这句话可以

5、概括先秦那位 先哲的思想？这事一种什么样的思想？仁政民本思想。三字经当中有这样 几句： 孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。孟子得道多助 失道寡助 中“天时不如地利,地利不如人和” “得道多助,失道寡助”成为后世广泛引 用的名言警句,今天我们来学习孟子的又一篇文章寡人之于国也看看孟 子说的是怎样的仁义。 二、孟子生平及孟子思想简介二、孟子生平及孟子思想简介 孟子(约前 372前 289)，名轲，字子舆，战国时邹人。著名的思想 家、政治家、教育家。他的老师是孔子之孙孔汲(子思)的门人。曾游历齐、 宋、滕、魏诸国,宣传先王之道。不为采纳,归而与弟子讲学着书,作孟子 7 篇。孟子维护并发展了儒家思想,提

6、出了“仁政”学说和“性善”论观点, 现将此学说称为“孔孟之道” 。孟子是继孔子之后的最大的儒学大师，后世 将他与孔子并称，元代封他为“亚圣” 。 孟子是记载孟子及其学生言 行的一部书。南宋孝宗时,朱熹编四书列入了孟子,正式把孟子 提到了非常高的地位。元、明以后又成为科举考试的内容,更是读书人的必 读书了。 孟子是记载孟子及其学生言行的一部书。和孔子一样,孟子 也曾带领学生游历魏、齐、宋、鲁、滕、薛等国,并一度担任过齐宣王的客 卿。由于他的政治主张也与孔子的一样不被重用,所以便回到家乡聚徒讲 学,与学生万章等人着书立说,“序诗 书,述仲尼之意,作孟子七 篇。 ”(史记?孟子荀卿列传)赵岐在孟子题辞中把孟子与论 语相比,认为孟子是“拟圣而作” 。所以,尽管汉书艺文