-0-0自学考试毕业论文女大学生就业问题探讨女大学生就业问题探讨专专业:业:人力资源管理人力资源管理考考籍籍号:号:考生姓名:考生姓名:指导老师:指导老师:))通信地址:通信地址:邮政编码:邮政编码:联系电话:联系电话:当代大学生的就业问题分析一、当代大学生就业心态现存问题分析1.盲目跟风心态。许多
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1、 完成时间:完成时间: 2012 年年 3 月月 - 1 - 1 目录 一 当今女大学生就业现状 . 2 (一)职业进入困境 2 (二)职业工资困境 2 (三)职业发展困境 3 二 女大学生面临就业困境的原因. 3 (一)社会现实因素 3 (二)经济因素 . 5 (三)历史因素 . 6 (四) 女大学生自身因素 7 三、解决女大学生就业困境的对策 7 (一)政府角度 7 (二)社会角度 8 ( 三)企业角度 9 ( 四)学校角度 9 (五)家庭角度 6 (六)女大学生自身角度 6 四、结论 . 7 参考文献 . 7 - 2 - 2 女大学生就业问题探讨女大学生就业问题探讨 摘要摘要 在当今大学生就业形势日趋严峻的情况下,女大学生遭遇的就业歧视、就业难 问题已成为近年来我国社会发展的突出矛盾,是影响社会和谐的不和谐现象和因素。
其 普遍性引起了社会各界的广泛关注,是当前构建和谐社会一项值得高度重视和深入探讨 的重大课题。
本文从女大学生就业难现状出发分析女大学生就业难的原因,并从社会、 政府、用人单位和女大学生自身因素等方面对营造和谐的大学生就业市场环境提出。
2、放在别人身上。
许多大学生依赖二 家长,依赖二老师,甚至等待同学的帮劣。
这样而来的就业机会,在真正就业 之后徆有可能丌适合其本身,反而需要迚行事次就业。
社会为大学生提供的职 位是较多的,然而,许多大学生盲目跟风不等待和依赖的心态使得他们不就业 机会擦肩而过。
2.好高骛远心态。
许多大学生在迚行职业选择之时,会感觉自己上了大学,就要比其它人强 徆多,在待遇不职位上应该高人一等。
社会现实幵丌是这样,随着大学生数量 的增多,越来越多的人叏得大学本科文凭,这已经成为迚行就业选择的必要条 件。
社会的収展,使得许多企业更加注重人才的能力,而丌是人才的学历。
所 以,薪酬不文凭丌成正比,而是不能力挂勾的。
但是,一些大学生在迚行就业 选择之时,往往会首先选择大的公司不企业,对二小型企业戒者私人企业,根 本丌予理睬。
这样的心态不做好造成当代大学生的就业问题得丌到及时地解决。
一部分大学生看丌上小型的企业,讣为企业的觃模不自己的能力丌相配。
更有 一些学生讣为自己的价值徆高,要求企业提高薪酬水平,最终被企业淘汰。
二、 应对措施 (一)大学生应转变就业观念,提升自己的综合素质 1、调整就业心态 一是要讣清形势。
3、完的话题。
现今,招聘会上的宣传栏上总写着“有经验者优先” ,可还在校 园里面的我们这些学子社会经验又会拥有多少?为了拓展自身的知识面, 扩大与社会的接触 面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业以后能真正真正走 入社会,能够适应经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我 开始了我这个假期的社会实践,也就是关于大学生好就业问题的调查。
一.当前大学生就业现状。
2010 年全国普通高校毕业生规模达 630 万余人,社会就业压力大,很多毕业生在职业 取向方面优先考虑的前三项是:先就业后择业,先择业后就业,继续深造。
有过四分之一的学生 希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且愈演愈烈。
究其原因:一是经济知识时代的影响和人 才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层人才;三是心理素质,有的 大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业问题等因素。
大学生就业难,主要表现在三个方面: 1.大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。
与发达国家比较,美国约有 2.7 亿人口,大学近 4000 所,若要达到如此的比例和规模,中 国需要办。
4、员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业 年级班级 政治面貌 1 2 3 调查目的:大学生是中华名族的希望,是中国社会主义现代化的接班人,在中国未 来的发展中起着巨大的作用。
只有了解当代高校毕业生的就业率与就业问题, 从而 才能从根本.从实际出发来提高大学生的就业率。
为了了解当代大学生毕业就业问题, 我于近日在贵阳市对高校毕业生就业问题进行 了问卷调查。
其调查共进行问卷 40 份,下面是该调查情况的结果报告: 一:学生就业的现状 通过调查表明:当代大学生就业现状不容乐观,就业率偏低,而且就业问题对许多 大学生迫在眉睫 (特别是一些来自乡村或贫困家庭由于家庭经济条件的制约, 他们 急需找到一份自己的工作,在调查的 40 人中,有将近 50%的大学生已与公司签约 或有了工作目标但还没签约;有 15%的不想马上就业;而没有找到工作的有 35%。
对 于那 50%的大学生来讲,他们是目前情况还差不多的,他们是想尽快找一份工作来 做,同时对薪水的要求并不是特别的高;而 15%不想马上就业的他们认为还可以得 到家庭的帮助,对于就业问题不是很着急,他们想找一份自己真正喜欢的工作,。
5、这个话题,是因为它与我们大学生息息相关。
我想在出身 社会以后找到一份好的工作,就必须要了解大学生就业的问题,认真地思考它,分析它产生的原因。
我们要明确立 足点,找准方向,把握机遇。
为以后谋的一份工作打下基础。
同时也让其他人明白大学生就业问题的实际情况。
今年夏天我询问了三个大学毕业生的就业情况,有两个大学生已经找到了工作,一个大学生还没有找到工作。
从 他们的回答中知道就业前景并没有那么的好,现在大学生找工作,要么自己找,要么靠亲戚朋友介绍。
可以这样说 大学生就业前景虽不好,但想找一份工作也不难,难在找到一份好工作。
话又说回头,谁不想找一份高薪水,工作 时间少的工作,但毕竟这样的工作岗位少,所以就形成了千军万马过独木桥的局面。
辩证地说大学生找工作也难。
面对大学生就业的问题,我收集了一些资料,把它归纳为以下三个方面: 一.大学生主体自身的原因 1.知识陈旧,转化率低 大学生课堂上所学的知识与实际岗位需求相脱离,一些知识都是陈旧的,罗列在大家面前让学生思考、计算。
如 何把知识运用在实际生活中,大学生不甚知道。
我们要在这个经济时代生存,就应该把知识转化为先进的生产力, 只有解放生产力才可以。
6、的数量急速增长,大学毕业生越来越多而大学生就业也成为了日 益严峻的问题,成为学者研究的热点问题。
比如梁国敬学者主编的大学生就业指导中从就业 市场对毕业生素质的要求为主要方面介绍应该从哪些方面对大学生进行就业指导。
王江飞学者从 信息不对称理论视角研究大学生职业生涯规划,认为在如今高校与企业、大学生与企业之间存在 着信息不对称的情况下,采取具体措施降低信息不对称对大学生就业的不利影响。
虽然对大学生 的就业状况研究的比较多,但是专门针对女大学生就业问题的分析相对较少。
刘晋飞学者从性别视角对那大学生的就业情况进行了综合分析。
在如今多样化的社会的影 响下,女大学生的就业越来越多样化中面临着许多问题,其中,以显性的或隐形的歧视为主导。
他通过对女大学生的就业现状的分析,提出就业过程中的性别歧视严重,并从自身、社会、劳动 力市场、教育机构等方面分析了其中的原因,针对学生和社会的实际提出了可行的建议。
刘晋飞 学者将性别理论同就业分析结合起来研究女大学生的就业情况,产生重要的影响,具有深远的意 义。
据江苏省妇联针对本省妇女权益保障法实施十周年情况进行的专题调研显示,有 80% 的女大学生在求。
7、补所投入的成本。
改革开放以来我国的教育得到长足的发展,特别是近几年, 我国 的高等教育迅猛发展,但另一方面,就业的形式却越来越紧张,接受 教育并没有带来更好的就业前景。
20 世纪末以来我国高校毕业生整 体就业难度持续增加, 遵循国际通用的关于失业的定义, 我国已经出 现了一定程度的高校毕业生失业问题。
这样的情况同样出现在印度等 发展中国家,毕业生的失业率是社会整体的失业率的几倍。
上述这些情况都提出了一个问题, 我们能否通过教育的改革来改 善毕业生就业情况。
近几年我国对教育改革付出了巨大的努力, 我们 该如何改才能有效的缓解毕业生就业的难题。
二、二、 研究的成果研究的成果 (一) 、对毕业生就业问题产生的原因的研究 对就业问题产生的原因人们从不同的角度进行分析, 得出了很多 结论。
第一种观点从经济学的角度出发认为毕业生就业难的问题是由 于供需的不平衡导致的。
第二次世界大战后,特别是 20 世纪五六十年代以来,世界各国 都出现了高等教育快速发展的态势, 不论是发达国家还是发展中国家 都把教育作为发展战略的重要内容。
究其原因,是在这一时期人力资 本概念的提出(1935 年沃尔什。
8、大学生开 始放弃竞争激烈的“就业” ,开始走上自主创业的道路,来开始自己更精彩的人生。
“就业”与“创业”虽然只是一字之差、却是截然不同的两种生存方式。
那么眼下 就业形势如何?创业到底难不难?我们就来讨论下。
一、大学生的就业形势如何呢 在选择职业时,多数大学生依然希望选择好的企业就业,比如政府机关、事业 单位、国有企业以及垄断行业。
因为总体而言,这些部门和行业就业稳定性相对较 高,收入也相对稳定,也有较好的个人发展空间,所以成为多数大学生的就业首选。
可这些相对热门的职业的招聘量十分少,上岗的要求也很高,因此不是任何大学生 都适合的。
相反,那些选择私有企业就业的大学生就相对较少。
用人单位在入取应 届毕业生方面顾虑太多,过分在意文凭、性别歧视、地域歧视、过分看重工作经验; 中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业,这种供大于求的就业状况造成 了就业形势的严峻。
在学校和大学生自身方面也存在着一些问题。
教育与生产相脱离,大学教育过 于注重书本,毕业后无法直接与实践结合。
在中国产业转型的时期,中国教育应该 教育出的学生应该具有创造力,而不是简单地只会执行, “科技是第一生产力” ,创 。