翻译 深度学习

1、文字语言图像等多种媒体信息的系统技术.它以计算机为中心,把语言图像处理技术和视听技术集结在一起,并通过对音频视频信号的模数转换和数据压缩解压等过程,实现计算机对不同媒体信息的存储传递加工 变换和检索.将多媒体技术应用于学习可表现出如下特点。

2、译 文 标 题 世界的碰撞: 探索社交媒体技术在在线学习的应用 作者所在系 别 计算机科学与工程系 作者所在专业 计算机科学与技术 作者所在班级 作 者 姓 名 作 者 学 号 指导教师姓名 指导 教师职称 讲师 完 成 时 间 2013 。

3、 指 导 教 师: 完 成 日 期: 在任何地方都可以学习 2 Learning Objective OneIdentify how education architecture can enhance sustainability, ec。

4、 译文题目 基于单片机的学习式倒计时器 张国华,张弛,吴冬芳 文献出处 煤炭技术 , Coal Technology, 编辑部邮箱 2011 年 05 期 摘要 :介绍了一种基于 STC10F04XE 单片机的学习式倒计时控制器,该控制器具。

5、且归纳总结可以通过模型识别系统了解知识的规律而不是 它的表面,一个叫知识库的东西已经被提上日程了,通过它所有的知识都能过被组织起来,一个通过使用这个知识库 和 效用理论方面的知识的翻译场景系统也被提上日程了,同时 有人认为,全部一致的标签解。

6、习控制是用于一固定时间间隔内重复作用的跟踪控制的有效方法.本文给出一种反复学习控制算法,适用于一些具有扰动和初始误差的非线性非最小相 位对象.该算法要求对一线性对象的近似转换而非精确转换.这种方法的一个优点是不需区分对象的输出.渐进轨迹误差。

7、模语言的主要挑战是提出一个能够表达学习情境的最广泛领域并在学习管理系统领域许可自动生效的中立并共享形式主义.一个教育建模语言允许通过对学习目标职工角色学习过程中的学习者 执行的活动以及学习情境必须的环境和资源之间的关系的定义.正如 IMSL。

8、Romo Abstract Technology is generating a huge and growing availability of observations of diverse nature. This big data 。

9、究. 关键词: 协作,协作技术,学习理论 引言:什么是计算机支持协作学习 在 1996 年, Koschmann 1996承认计算机支持协作学习作为新兴的教育技术协作学习模式,根据 Koschmann 1996计算机支持的协作学习的研究依据。

10、ople are taking advantage of distance learning courses and during the last few years enormous research efforts have been。

11、作者: 杰西 里伯提 , Jesse Liberty, Dan Hurwitz, Brian MacDonald 出版日期: 2008年 7月 nbsp;出版单位: 奥莱利 传媒出版社 nbsp;起止页码: 179192 Author:J。

12、 2010, 122:114129. Adaptive and Generative Learning: Implications from Complexity Theories Ricardo Chiva, Antonio Grand 。

13、 外文出处 CCSE English language teaching vol.3,NO1,March 2010 中文译文: 明确的语言学习策略指导对语言测试和自我评估的影响 海洋研究和运输 学院,卢布尔雅那大学,斯洛文尼亚, Viole。

14、mp;nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;出出 nbsp; nbsp;处。

15、 原文 : Learning and training: developing the competent learner Improving learning during training The improvement of lear。

16、ne is usually breathing down your neck every day to get you to do your work, and hardly any internal push is required. I。

17、m study independently completely, has not asked others, therefore the study process basically is completely oneself trie。

18、e learning situation Mona Holmqvist, Laila Gustavsson and Anna Wernberg In this article an educational action research s。

19、collegelevel courses while still in high school, then, after arriving at Stanford, jumped into upperlevel subjects and a。