短路电流

1、要要 本文目的在于研究关于最短路径的算法,为研究最短路径问题在一些出行问题 管理问题工程问题及实际生活问题中的应用,为企业和个人提供方便的选择方法. 同时,也为其他的同学提供一些解题的思路与方法,为他们提供有利的资源.最后应 用蚁群算法来解。

2、本知识和常用技术的理解;提高 学生分析问题的能力和实践能力,培养科学研究的独立工作能力. 2.2.设计方案论证设计方案论证 2.1 最短路径算法的分类 1966 年 Roth 提出的 D 算法,可以认为是拓扑结构测试中最经典的方法,也是最早。

3、手工计算.1 2 程序设计程序设计7 2.1 程序流程图7 2. 2M A T L AB 程 序 设 计. . . . . 8 2.3 运行结果19 结束语. 20 课程设计论文任务书 年级专业 07电力系统运行与控制 学生姓名 学 号 0。

4、二节 焊接技术10 第三节 电子电路原理整机组装和调试11 第四章 实习体会不足及感谢.12 第五章 附录 第一节 电路原理图 第二节 PCB 图 第三节 电路手工布线图 第一章 PROTEL99SE 项目实习 从 7 月 6 日起,本次电。

5、止时间 周数 2 周 设计地点 神华楼 A303 仿真实验室 设计目的:本次电力系统课程设计是根据给定的原始材料完成巩固和加深对电力系统短路计 算基本原理的理解,学习和掌握应用计算机进行电力系统设计和计算的方法,培养学生独立分析和 解决问题。

6、指指 导导 教教 师:师: 2012 2012 年年 3 3 月月 一本课题设计研究的目的: 在我国电力系统中性点接地方式有两种,分别是中性点直接接地方式和中性点非 直接接地方式.110kV 及以上电网采用中性点直接接地方式,在这种系统中。

7、 课程名称 电力系统分析基础 设计题目 电力系统短路电流的计算 指导教师 起止时间 2017年5月26日2017 年 6 月 16 日 周数 2 周 设计地点 神华楼 A303 仿真实验室 设计目的:本次电力系统课程设计是根据给定的原始材料。

8、一简介简介 最短路径是,在一个图中,若从一个顶点到另一个顶点存在着一条路径这 里只讨论无回路的简单路径 ,则称该条路径长度为为该路径上所有经过的边的 数目,它也等于该路径上的顶点数减 1.由于从一个顶点到另一个顶点可能存在 着多条路径,在每。

9、言 1 一绪一绪 论论 2 一课题的背景和意义 . 2 二研究现状 . 2 1.最短路径算法研究现状 2 2.最短路径算法分类. 3 3.算法时间复杂度 3 三研究内容 . 4 四论文结构 . 4 二最短路径算法相关原理二最短路径算法相关原。

10、称 短路计算课程设计 设计时间 课程名称 电力系统暂态分析 课程编号 设计地点 校内 一课程设计论文目的 1.通过课程设计, 使学生掌握电力系统三相短路计算的基本原理与方法; 2.掌握并能熟练运用 PSCADMATLAB 仿真软件; 3.采。

11、均 采用纵差动作为主保护,变压器采用11Y接线. 2发电厂最大发电容量为360M W,最小发电容量为260M W. 3网络正常运行方式为发电厂容量最大且闭环运行. 4允许最大故障切除时间为 0.9S. 5110 千伏断路器均采用110 2 。

12、闭环运行. 5允许最大故障切除时间为 0.9S. 360 cos0.85 0.129 d M W x 260 10.5 K M VA U 5.10 60 K U MVA 231.5 10.5 K M VA U 31.5 10.5 K M V。

13、的不对称问题日益严重.因此电力系统不对称故障分析与计算显得 尤为重要. 基于对称分量法的基本理论,对称分量法采取的具体方法之一是解析法,即把 该网络分解为正负零序三个对称序网,这三组对称序分量可分别按对称的三相 电路分解.计算机程序法.通过。

14、月 日 评定意见参考提纲:评定意见参考提纲: 1学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求. 2学生的勤勉态度. 3设计或说明书的优缺点,包括:学生对理论知识的掌握程度实践工作 能力表现出的创造性和综合应用能力等. 电力工程系课程设计任务书。

15、周 设计地点 实验楼 A303 设计目的:本次电力系统规划设计是根据给定的原始材料完成短路电流的计算设计,掌握 利用短路电流计算结果分析和设置电抗器保护系统设备的安全性. 设计任务或主要技术指标: 短路点短路电流的计算所需的部分参数都已经标。

16、nbsp; nbsp; nbsp;姓 nbsp; nbsp; 名 : nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 院 nbs。

17、间 周数 2 周 设计地点 神华楼 A303 仿真实验室 设计目的:本次电力系统课程设计是根据给定的原始材料完成巩固和加深对电力系统短路计算基 本原理的理解,学习和掌握应用计算机进行电力系统设计和计算的方法,培养学生独立分析和解决 问题的能。

18、2 2.1 基本假设2 2.2 标幺值2 2.3 元件的电抗标么值的计算3 2.4 短路电流计算的步骤4 2.5 短路电流计算的方法4 第三章 三相短路电流计算过程6 3.1 参数整理6 3.2 最大运行方式下即 G1G2G3 同时运行,当。

19、程及其自动化 学生姓名 学 号 0841229001 题目名称 短路电流计算课程设计 设计时间 2011.6.27 2011.7.8 课程名称 电力系统暂态分析 课程编号 设计地点 综合仿真实 验室 一课程设计论文目的 通过课程设计, 使学。