5000单词

1、2 4. 算法思想算法思想2 5. 模块划分模块划分3 6. 数据结构数据结构3 7. 源源程序程序4 8. 测试情况测试情况14 9. 设计总结设计总结。

2、个字母序号100key 的最后一个字母序号 mod 41 Asm default Float long sizeof void Break do For near static volatile Case double Goto pasca。

3、艺流 程概述和 本次毕业设计的评 述及展望. 3.生产过程和主机 选型 4.水泥厂的工艺布 局. 在本次设计中, 还采用了 一些新的工 艺技术, 例如:高 效率立式 磨和高效选粉机 等. 本次设计采用 了利用窑尾 废气预热生料 和粉煤灰 的。

4、用于拌和沥青混合 料的机械设备就称作沥青混凝土拌和设备. 1.1.1 沥青混凝土拌合设备的主要作用 沥青混凝拌合设备是沥青路面施工的关键设备,沥青混凝土拌合设备运用的好 坏,严重影响路面工程施工的质量进度和生产效益. 搅拌设备完成的基本工作。

5、烧成系统,能耗均能达到国际先进水平的. 新型干法是以旋风预热器分解炉回转窑篦冷机系统既筒管炉窑机 为核心,使水泥生 产过程具有高效低耗绿色环保和大型化自动化的特征.同时有效降解利用生活垃圾工业 废渣和有毒有害废弃物,促使水泥工业实现清洁生产。

6、8 6 设计体会12 3 1 题目描述 该系统是帮助学生背诵单词的软件,有词语预览功能;用户可以编辑自己的词库,即可 增加或删除单词;系统可以进行测试,即给出中文,让学生输入其英文,每十个单词一组, 测试结束能够显示成绩,即单词的正确个数。

7、截图等.另外,还有我做完课程设计后的 总结. 关键词:关键词:文本文件单词计数主菜单 1.课程设计题目 编程建立一个文本文件,每个单词不包含空格且不跨行,单词由字符序列构成且区分大小写;统计给 定单词在文本文件中出现的总次数;检索输出某个单。

8、烧成系统,能耗均能达到国际先进水平的. 新型干法是以旋风预热器分解炉回转窑篦冷机系统既筒管炉窑机 为核心,使水泥生 产过程具有高效低耗绿色环保和大型化自动化的特征.同时有效降解利用生活垃圾工业 废渣和有毒有害废弃物,促使水泥工业实现清洁生产。

9、 目录 1 系统的背景分析 3 1.1 课程设计的目的 3 1.2 对课程设计的基本要求 3 2 学生背单词系统的设计过程 3 2.1 变量和结构体说明 3 2.2 概要设计 4 2.3 树形结构模型图 5 2.4 课程流程图 5 2.5。

10、 : 2013 年 1 月 18 日 2 目录 1 1课程设计目的课程设计目的.2 2 2系统的分析与设计系统的分析与设计. . . . .2 2.12.1 需求分析需求分析 .2 2.1.12.1.1 课设任务课设任务. 2 2.1.22。

11、情况,最后显示正确答案.管理员可以增加删除和修改习题,查看每个用户 每次的使用情况并对其管理. 本系统采用目前流行的 Java 软件 Eclipse 3.7 设置界面, 后台数据库使用 MySQL Server 5.0 设计,利用 JDBC。

12、帮我们找的建筑工地及施工人员讲解为 主,我们对工地进行了参观,了解了工程施工的主要流程,认识建筑 材料, 了解施工技术, 为将来从事工程施工和材料检测打下实践基础. 通过这次认识实习让我了解了施工现场并且进一步知道理论与实际 的差别. 虽然。

13、计 二二. . 重点车间重点车间 1.1.熟料矿物组成设计及配料计算熟料矿物组成设计及配料计算 1.1.工艺计算及设备选型工艺计算及设备选型 2.2.工艺平衡计算工艺平衡计算 2.2.车间工艺布置图车间工艺布置图 3.3.生产工艺流程图生产。

14、系统可以进行测试,即给出中文,让学生输入其英文,每十个单词一组, 测试结束能够显示成绩,即单词的正确个数;能够输入中文或英文进行单词的查询. 基本功能:词库的增加或删除; 单词预览; 显示中文用户输入英文进行测试; 用户输入中文或英文进行单。

15、1 课程设计的目的 . 1 1.2 课程设计的目标 . 1 1.3 课程设计要求 . 2 第二章 课程设计任务内容 3 2.1 课程设计题目 . 3 2.2 功能需求 3 2.3 系统模块图 4 第三章 详细设计说明 5 3.1 主函数的。

16、 完成日期 : 年 月 日 指导教师评语: 成绩五级记分制: 指导教师签字: C 语言程序设计课程设计课程设计报告 I 课程设计任务书课程设计任务书 设计题目:背单词 学生姓名 课程名称 C 语言程序设计课程设 计 专业班级 地 点 起止时。

17、中文的背诵方法 5背诵成绩的记录. 2 2课程设计目的课程设计目的 综合训练单词用 C 语言编程解决问题和处理问题的能力,巩固其对 C 语言课程内容和 知识的掌握. 3 3对课程设计的基本要求对课程设计的基本要求 1尽量多的应用 C 语言中。

18、学生输入中文意思. 并判定词义是否正确. 如不正确给出提示并要求用户重新输入. 如正确给以鼓励.还应有词语预览功能. 基本功能: 词库的维护单词的添加修改删除 课程预览单词的展示 显示中文用户输入英文的背诵方法 显示英文用户输入中文的背诵方。

19、制结构清晰风格良好数据结构 适当的 C语言程序,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力. 二二 需求分析需求分析 1输入数据 输入 2 个字符串数据.第一个为文字所保存在的文件名,第二个为要统计的单词. 2输出数据 输出进行。

20、并改写主程序,使程序简化. 2 根据所猜单词的字母个数,给出指定几率的提示字母,显示于单词中的正 确位置. 3 在进入猜单词的过程后,首先显示菜单询问是开始猜单词还是修改设置, 默认的修改次数为 4,默认显示字符的几率为 20,若要修改这。