1、 课程设计课程设计 课程名称课程名称： 管管理信息系统课程设计理信息系统课程设计 题题 目：目： 学生背单词系统设计学生背单词系统设计（C 语言）语言） 学生姓名：学生姓名： 学学 号：号： 班班 级：级： 专专 业：业： 信息管理与信息系统信息管理与信息系统 指导教师：指导教师： 目录 1 系统的背景分析 3 1.1 课程设计的目的 3 1.2 对课程设计的基本要求 3 2 学生背单词系统的设计过程 3 2.1 变量和结构体说明 3 2.2 概要设计 4 2.3 树形结构模型图 5 2.4 课程流程图 5 2.5 背单词系统的操作演示 6 3 总结和心得体会 . 10 附录 课程详细代码 1
2、5 学生背单词系统设计（C 语言） 1 系统的背景分析 该系统是帮助单词背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑 自己的词库，系统可以给出中文，让单词输入其英文意思，也可输出英文让单词输入 中文意思，并判定词义是否正确，如不正确给出提示并要求用户重新输入，如正确给 以鼓励，还应有词语预览功能。它的基本功能如下：词库的维护，课程预览，显示中 文用户输入英文的背诵方法，显示英文用户输入中文的背诵方法，背诵成绩的记录。 1.1 课程设计的目的： 综合训练单词用 C 语言编程解决问题和处理问题的能力，巩固其对 C 语言课程内 容和知识的掌握。 1.2 对课程设计的基本要求： 1 尽量多的
3、应用 C 语言中所学到的知识和语句； 2 课程设计前应书写开题报告主要内容包括（对题目分析和该课程设计的概要设计） ； 3 课程设计后应交课程设计报告 ，和软件原代码及编译后的应用软件； 4 课程设计最后一次上机实验时检查题目的完成情况； 5 课程设计中必须用到的内容为: (1) 文件的存取； (2) 结构体的使用； (3) 数组的使用； (4) 指针操作； 2 学生背单词系统的设计过程 2.1 变量和结构体说明 (1) 单词信息的结构体如下： typedef struct word /单词的结构体 char enMAX_CHAR; / 英文形式 char noMAX_CHAR; /中文形式
4、word; (2) 存放单词的信息的变量如下: word sMAX_NUM; /单词数组 int num; /单词个数 2.2 概要设计 (1) 定义结构体数组用来存放单词的信息 (2) 单词信息存放在 data.txt 中，文件格式如下： 单词个数长度为 4 个字节 第 1 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 2 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 3 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 4 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 5 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 6 个单词的信息-长度为 sizeof(wor
5、d) 第 7 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 第 8 个单词的信息-长度为 sizeof(word) 。 。 。 。 。 。 第 n个单词的信息-长度为 sizeof(word) (3) 读文件 data.txt 的过程如下： 先读取单词个数，然后逐个读取单词的信息，采用 fread 函数 (4) 写文件 data.txt 的过程如下： 先写入单词个数，然后逐个写入单词的信息，采用 fwrite 函数 (5) 删除单词和修改单词信息的时候，都需要先输入英文，从该英文找到单词的位置 (6) 程序采用菜单的形式显示，用户可以输入选择进行操作。 2.3 树形结构模型图 功能模块图如下
6、： 2.4 课程流程图 学生背单词系统 读 取 文 件 信 息 添 加 单 词 信 息 删 除 单 词 信 息 修 改 单 词 信 息 显 示 单 词 信 息 背 诵 ( 中 至 英 ) 背 诵 ( 英 至 中 ) 查 询 成 绩 写 入 文 件 信 息 2.5 系统操作的操作演示 1 本程序需要目录下存在“data.txt”文件 (1) 系统的菜单如下： (2) 添加单词信息的功能操作方法如下： (3) 删除单词信息的功能操作方法如下： (4) 修改单词信息的功能操作方法如下： (5) 显示单词功能操作方法如下： (6) 显示单词背诵（中至英）功能操作方法如下： (7) 显示单词背诵（英至中）功能操作方法如下： (8) 成绩查询的功能操作方法如下： 3 总结和心得体会 通过本次 C 语言课程设计，是我对 C 语言的文件的存取、结构体的
