远程教育毕业设计--基于WWW的远程教育的利弊、影响、意义

《远程教育毕业设计--基于WWW的远程教育的利弊、影响、意义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远程教育毕业设计--基于WWW的远程教育的利弊、影响、意义（13页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 I 摘摘 要要 基于 WWW 的远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。 它的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质 量；降低教学的成本。其特点注重实用性。因此，发展基于 WWW 的远程教育具有重要的意 义和广阔的前景 关键词：远程教育；现代信息技术；远程教育；现代信息技术；WWWWWW；教育方式；教育方式 基于 WWW 的远程教育的利弊、影响、意义 II 目目 录录 第一章 基于 WWW 的远程教育的利弊分析及成功案例. 1 1.1 基于 WWW 的远程教育的利弊分析. 1 1.2 成功案例. 4 1.2.1 101 远程教育网“让每

2、个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育” 4 1.2.2 新东方为您提供一站式终身服务 . 4 第二章 基于 WWW 的远程教育的影响分析. 5 2.1 教育价值观、教育要求的转变. 5 2.2 教育从封闭到开放的转变. 6 2.2.1 教育对象的开放性 . 7 2.2.2 教育时空的开放性 . 7 2.2.3 教育内容的开放性 . 7 2.2.4 教育机制的开放性。 . 7 2.3 教育中心的转变. 8 2.4 师生关系的转变. 8 2.5 学习方式与评价标准的转变. 9 第三章 基于 WWW 的远程教育的意义分析. 9 第四章 结论 10 参考资料. 11 1 远程教育是学生与教师、学生与

3、教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和 通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。基于 WWW 的远程 教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机信息技术 把课程传送到校园外的教育。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网 (internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教 育。基于 WWW 的远程教育是以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育 第一章 基于 WWW 的远程教育的利弊分析及成功案例 1.1 基于 WWW 的远程教育的利弊分析 现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越

4、式”地发展，所以出现了一些 质量问题。目前远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的 课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通 过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育， 而是网络自学。 为及尽快提高网络教育的教学质量，教育部将 2003 年定为“远程教育质量保证 体系建设年” 。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的最大障 碍，认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控 制” ，这正是目前网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。教育部已经在着手制定 网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如组织专 家对网络学院的专业、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校 外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学 资格等。 “宽进”则必须“严出” 试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进” ；只有通过考试才能保 证远程教育的质量，才能够