数据库课程设计--学生成绩管理系统数据库

《数据库课程设计--学生成绩管理系统数据库》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据库课程设计--学生成绩管理系统数据库（15页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 课程设计报告课程设计报告 课程名称：课程名称： 数据库课程设计数据库课程设计 姓姓 名：名： 专专 业：业： 计算机科学与技术计算机科学与技术 班班 级：级： 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 成绩： 学生成绩管理系统数据库学生成绩管理系统数据库 前言前言 数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计 算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛 的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互 联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个

2、人提出 了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的 新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校 园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制 度要求、 推动教学管理走向科学化、 规范化的必要条件； 而教学管理是一项琐碎、 复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错， 如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时 间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出， 而且还可以利用计算机对有关教学

3、的各种信息进行统计， 同时计算机具有手工管 理所无法比拟的优点. 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本 低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规 化管理，与世界接轨的件。 在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为 软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其 重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的 运行与维护都进行详细的叙述。 一、需求分析阶段一、需求分析阶段 1.信息需求 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于

4、计 算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。 学生成绩管理 系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中 解脱出来、 把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、 更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 2.功能需求 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时 间要短。 具体功能应包括： 系统应该提供课程安排数据的插入、 删除、 更新、 查询； 成绩的添加、 修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。 3. 安全性与完整性要求 二、概念结构设计阶段二、概念结构设计阶段 概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键， 它通过对用户需求进行综合、 归纳与抽象， 形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。 设计教室管理数据库包括班级、教室、课程、教师四个关系。 E-R 图如下 三、逻辑结构设计阶段三、逻辑结构设计阶段 课程信息表 学分 教师号 课程号 课程名 学时 学生信息表 学号 姓名 专业 年龄 系别 性别 选课 成