课程设计—自动循迹小车
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1、课程设计课程设计自动循迹小车自动循迹小车 车体设计车体设计 方案 1:购买玩具电动车。购买的玩具电动车具有组装完整的车架车轮、电机及其驱动电路。但是一 般的说来,玩具电动车具有如下缺点:首先,这种玩具电动车由于装配紧凑,使得各种所需传感器的安装 十分不方便。其次,这种电动车一般都是前轮转向后轮驱动,不能适应该题目的方格地图,不能方便迅速 的实现原地保持坐标转 90 度甚至 180 度的弯角。再次,玩具电动车的电机多为玩具直流电机,力矩小,空 载转速快,负载性能差,不易调速。而且这种电动车一般都价格不菲。因此我们放弃了此方案。 方案 2:自己制作电动车。经过反复考虑论证,我们制定了左右两轮分别驱
2、动,后万向轮转向的方案。 即左右轮分别用两个转速和力矩基本完全相同的直流电机进行驱动,车体尾部装一个万向轮。这样,当两 个直流电机转向相反同时转速相同时就可以实现电动车的原地旋转,由此可以轻松的实现小车坐标不变的 90 度和 180 度的转弯。 在安装时我们保证两个驱动电机同轴。当小车前进时,左右两驱动轮与后万向轮形成了三点结构。 这种结构使得小车在前进时比较平稳,可以避免出现后轮过低而使左右两驱动轮驱动力不够的情况。为了 防止小车重心的偏移,后万向轮起支撑作用。 对于车架材料的选择,我们经过比较选择了有机玻璃。用有机玻璃做的车架比塑料车架更加牢固,比铁制 小车更轻便,美观。 综上考虑,我们选
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