毕业设计--试验台的安装与布置设计和低压电气设备运行调试及故障

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1、 第 1 页 共 26 页 摘 要 针对本次*安排的搬迁实验台设备的任务，以及符合*自主研发的可编程控制实验台 的特性，我们小组是经过明确的分工、分步对待此次的实验台搬迁任务，我们首先是对实验 台的测量和新实验室的初步规划及测量，最后对新实验室内实验台的最终摆设规划和电路设 计。 为了“电气控制与 PLC 项目教程” 、 “可编程控制器技术与应用” 、 “电工与电子技术基础” 等课程实验的需要，我院校自行研发黄石职业技术学院可编程控制台，可编程接线板，以及 引入天煌网络型可编程控制器，电机及自动控制实验装置，触摸屏可编程、光机电气一体化 控制试验台。在本次安装与调试中详细记录了明确且严谨的分工

2、过程。在对全部实验台安装 完成后再对实验台进行调试。面对此次安装与调试过程中遇到的问题，我们都严肃对待并作 出了一系列解决方案。 关 键 词 三 菱 P L C 天 煌 电 机 实 验 台 设 备 安 装 设 备 调 试 第 2 页 共 26 页 第一章第一章 实验台的安装与布置设计实验台的安装与布置设计 1.1 实验台的布置规划的介绍及其重要性 实验室里实验台的摆放布置，既是美化工作环境、加强仪器管理的需要，又是加强学生 素质教育的需要。实验台摆放应遵循美的规律，必须讲求整洁、均衡、稳定、和谐。 一、整洁 实验室教学仪器是研制者将现代工艺技术手段与美学知识有机结合，进行创造性劳动的 产物。因

3、而，大多具有优美的造型，符合时代的审美要求。但无论怎样美的仪器，如果灰尘 密布，摆放杂乱，也难以使人产生美感。因此，整洁是仪器摆放审美的基础。摆放仪器应做 到层次井然，简洁有序，纵横整齐，努力创设一个优雅、素静的意境。 二、均衡 均衡又名平衡，是指对立的各方在数量或作用上相等或相抵。在美学上是指美的客体对 象各部分之间的等量不等形。均衡的物象给人以庄重、安详的感觉。因此，仪器的摆放必须 符合人们在日常生活中形成的均衡的概念。 仪器的均衡摆放应注意以下两个问题： 1. 均衡摆放应从仪器的“视觉重量”出发。由于各种教学仪器的体积、颜色及所用 的材料是不同的，因此，所表现出的重量感也不同。一般体积大

4、、颜色深的仪器显得沉重， 体积小、颜色浅的仪器显得轻巧。而仪器摆放的均衡感往往只取决于外形所产生的重量感， 即“视觉重量”，而不是实际重量。因此，摆放仪器时，应注意从仪器的“视觉重量”出发， 使仪器橱每层中点两边摆放的仪器的“视觉重量”大致相等。 2. 少采用对称形式摆放。对称摆放即左右两边形态彼此完全相同的摆放。在实际工 作中可发现：这种摆放可使人产生呆板、不自由的感觉。因此，教学仪器的摆放应以不对称 的形式为主，使仪器摆放既富于变化又有规律。 三、稳定 稳定的物象能给人以轻松、舒畅之感，不稳定的物象往往给人以紧张感。因此，增强仪 器摆放的稳定感亦符合人们的审美需求。 增强仪器摆放的稳定感，一般可采用以下方法。 1.“上轻下重”摆放。根据物理学的原理可知：物体的重心愈低，稳定性愈大。将仪器 按“上轻下重”原则摆放，即将重的和在视觉上给人以“重”的印象的仪器（如体积大、颜 第 3 页 共 26 页 色深的仪器），摆在仪器橱的下层：轻的和在视觉上给人以“轻”的印象的仪器摆在仪器橱 的上层。这样可降低重心，给人以稳定之感。 3. 采用