小学教育毕业论文--当代小学班级主题班会内容与形式的改革研究

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1、 1 学号_ 密级_ 毕业论文毕业论文 当代小学班级主题班会内容与形式的改革当代小学班级主题班会内容与形式的改革 研究研究 学学 院院 名名 称：教育学院称：教育学院 专专 业业 名名 称：称：小学教育小学教育 学学 生生 姓姓 名：名： 指指 导导 教教 师：师： 教授教授 二一二年四月 2 上个世纪二、三十年代， “专业化”已成为一种世界性的潮流，教师职业 也因此受到了很大的冲击，教师专业化已成为时代的要求。尤其，随着时代的发 展，科技的进步，信息化、全球化的浪潮，社会对教师的专业水平提出了更高的 要求。20 世纪 80 年代，教师专业化已经有了一定的发展，并且取得了一定的 研究成果，“班

2、主任专业化” 在此基础上提出。 班主任作为一个特殊的教师群体， 其专业发展水平越来越受到关注。 主题班会作为班主任实现学校育人目标的重要途径， 参与班级管理与实施 教育活动的重要载体，体现着班主任的教育智慧和专业化发展水平。主题班会的 组织召开作为班主任工作的重要领域，随着班主任专业化发展的不断深入，也备 受关注并逐渐成熟。 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级 学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清 是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。 主题班会是班会在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行思想教育的班

3、 会活动形式，它能增进班级的整体意识，拓展学生相互教育的途径。随着社会的 迅速发展， 人们的生活方式和思想观念在发生剧烈的变化， 主题班会与以往相比， 也在不断的发生变化进行改革。近年来，主题班会开展的内容与形式也不断的进 行改革，成为班主任越来越重视的一种管理班级的手段。 一、一、 小学班级主题班会的历史考查小学班级主题班会的历史考查 二、二、 当代小学班级主题班会的内容当代小学班级主题班会的内容 （一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的内容 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨 论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

4、开 好主题班会，首先要确立与策划好主题，明确主题班会的内容。主题的策划，具 有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进 行主题的确立与策划。我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划 性。 1、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自 终贯穿、渗透着极强的教育性。内容的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，还 要根据不同的地区、学校、年级、班级的不同而结合实际来开展。例如，针对学 3 生学习目的的模糊或错误， 可以组织 为什么而学习 、以优异成绩向祖国汇报 等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织人生路怎样走 、 生命的意 义 、 让世界因我的存在而美好等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以 分为如下几类： （1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行 人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等； （2）端正好学习目的、态度的教育， 如对学生进行热爱科学、 反对迷信的教育、 为振兴中华而学习的教育；（3） 创“三 好”、