小学教育实习报告

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1、实习报告实习报告 2012 年的 2 月，我怀着激动和兴奋的心情来到了*家务中心小学，开始了 为期一个多月的实习工作。由于自己是第一次踏入这个校园， 我有一种莫名的兴 奋。 实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有 魄力的女老师王老师。 在她的指引下， 我很快认识了我的实习班级二年级 （2） 班，认识了 48 个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚 气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。在一个简短的自我介绍之后，也让他们 认识我这位新来的实习老师。 我对于小学中的日常教学和日常工作情况也有了一 个大致了解。 一、实习的基本目的和任务 这次实习主要是通过

2、教育实践， 把在大学课堂上学习的理论知识和实际教学 相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作和方法，了解 现今小学生的学习和生活状况，为日后成为一名教师积累经验。我的主要工作是 语文教师和班主任，尤其是班主任一职，对于我来说是一个很大的挑战。 二、实习的基本情况和做法 回顾这一个多月的实习生活，引用一句白岩松的名言就是“痛并快乐着” 。 康仙庄乡南毫家务中心小学对于我们实习生要求非常的严格， 我们必须严格按照 学校的作息时间。俗话说得好： “一份付出，一分收获” ，收获总是与付出成正比 的。现在回想起来，打心底真的非常感谢学校，正因为如此严格的要求，我们这 一个月所学到的也特

3、别多。 教学方面，我的指导老师是本校的优秀教师，而且给我安排的课时也是很 多的，这就使得我有更多的锻炼机会，上讲台的次数就自然增多。一天中最多有 三节课，一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也 是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都 是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到指导老师那里进行初审。 在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。在指导老 师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都 坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且 肯定了我的一些可取之处

4、，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以 确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依 教学秘书的按排创造性完成教学任务。 在这样的努力下， 我在教态、 语言、 板书、 提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。 在教学中还要尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形 式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为 主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造 性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛

5、，相应提高了 课堂教学效率。 在注重教学工作的同时，我一直在努力做好班主任的工作。 做班主任是辛苦 的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智 仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给 管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投 入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读， 每天早上 7：50 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促 他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲 者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第七节课后为课外活动，我要

6、辅导个别 学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊 苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫 除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 在班主任工作方面，我本着认真负责的态度认真管理好班级的日常工作。认 真负责的完成班主任交付的每一项工作任务。同时，我也从中有一些自己的感悟 与体会。由于经验不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，导 致在接下来的上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做 法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作中把握了一个度。 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节 课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同 时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现 场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东 西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学 风格，班主任工作技巧等等。 三、实习的收获和经验 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了。一个多月的实