关于小学见习调查报告

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1、关于我在关于我在*小学见习调查报告小学见习调查报告 2013 年 5 月 6 日，在指导老师的带 领下，我们怀着几分新鲜，带着些许兴奋， 整理师容师纪来到了营口市站前区的青年 小学，开始了我们为期三周的见习生活。 虽然我们在大学期间已经为今后的工作也 就是教师这个岗位做了充分的准备工作， 但是要想成为一名优秀的教育工作者，还 需要走进小学校园，更进一步的去了解学 生的学习状况。见习生活虽然辛苦，但也 是很有意义的，在带队老师、领导及班主 任的支持和指导下，我的实习工作取得了 比较圆满的成功。见习的基本内容分为三 部分：课堂教学，班主任工作和教育调查。 一、 课堂教学 作为一名教师，上好课是基本

2、要求。 对于我们来说真正来教小学生还是第一次， 所以既兴奋又紧张。现在我才发现，只有 真正参与到教学实践才是一名教师迅速成 长的途径。从这次真枪实弹的练习中，我 现在的水平还是远远不够的，思考问题也 不是很全面的，例如我在讲四年级数学 游戏公平的一节课时，没有注重强调 在游戏中等可能性的重要性，结果导致我 班部分学生在练习册中都出现了错误，当 时我认为这个问题没有必要强调，都能够 理解。而课后吕老师和我说，你理解的东 西并不代表学生也理解，他们毕竟是四年 级的小学生，在组织教学的过程中必须要 考虑到这一点，如何能说出他们能理解的 语言，用哪些言语来描述才能使他们在做 题中不犯错误，这是我们在教

3、学中必须要 考虑的。但有的时候，你个人认为这个知 识点是个易错点，而学生大部分都没错， 此时大可不必强调，否则，有时会适得其 反。有时孩子们的思维能力是让人难以想 象的。见习中，我曾听过一篇鸟的天堂 的语文课，学生们上课都积极发言，急于 要表达自己的想法，当老师抛出一个问题 后能马上在书中寻找答案，并可以加上自 己的理解回答问题，而且回答的句句在问 题关键点，这是我之前所想不到的。还有 就是学生思维发散的非常快，可以从不同 的角度思考问题，不羞涩于说出自己的糗 事。学生们认真、心细，而且对老师的错 误毫不留情，马上提出。这种种事情都让 我对小学生刮目相看。老师如果表扬表现 特别好的孩子，就能能

4、够激起其他孩子的 正面形象，对孩子来说很有好处，既让这 个孩子感觉很好，又没有打击其他孩子自 尊心。过去的批评教育已经被现代教育剔 俗话说：“知之者不如好知者，好知 者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来 说是至关重要的。我的体会是必须把学生 的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主 动学习。无论是上语文还是数学，我都采 取以学生为主，老师为辅的教学方式，课 堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后 让学生充当小老师的角色讲评，我再加以 补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主， 充分调动了他们学习的主动性和积极性， 由“要我学”转化为“我要学”的教学方 式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 在教学工作方面，我得

5、到的教训要远 比我得到的收获多。无论结果是教训还是 收获，都让我深刻地明白到：教学工作容 不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要 认真对待！ 二、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是 这个家庭的家长。在注重教学工作的同时， 我也一直努力做好班主任工作。班主任交 付的一些工作任务都按时认真完成。在这 同时，我有了一些领悟。要做好班主任一 定要了解每一位学生，爱每一位学生，信 任每一位学生。在半个月的见习生活中， 我能叫出每一个学生的名字，并了解学生 的性格，特长以及优缺点。这是作为一个 班主任的基本要求。爱学生就要关心学生 的学习，生活以及思想情感，应该相信学 生的能力，让他们有发挥个

6、人的空间。 由于经验的不足，刚开始的第一个 星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚 未能把握一个度，以至于在第二个星期上 课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。 通过观察张老师的做法以及张老师的指点， 我在以后的见习工作注意把握了一个度。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我 面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切， 那么的朝气，让我有责任感，有动力来开 始新一天的工作，我又从张老师那里学习 了班级管理方法和学生教育方法，这是一 笔宝贵的财富。 批改作业，纠正学生的错误是非常重 要的。我在纠正学生每个错误的时候，写 上激励的评语，并在评语中强调订正的重 要性，并根据各个学生的情况加以勉励之， 开导之。对那些在我要求订正之后依然不 订正的学生，我在作业上写明。我的指导 思想是不断给学生纠正错误的机会，直至 认识了错误并改正为止。对于个别情况的 学生，我会辅导他们，直到他们主动改正 错误。身为一位教育工作者，就是要有这 样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。 这近两个月的实习使我的教学经验得到了 一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不 到的知识。“知识是永无止境的。在取得 好成绩的