社会家教实践调查报告

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1、2012013 3 年暑期社会实践活动年暑期社会实践活动报告报告 题题 目目: : 二级学院：二级学院： 专专 业：业： 班班 级：级： 姓姓 名：名： 学学 号：号： 联系电话：联系电话： 二一三年七月 实践目的实践目的： 孩子是家庭的希望， 每位家长都望子成龙、望女成凤，为了孩子， 可以不惜一切代价，金钱、情感、爱心、呵护似乎把一切都给了 孩子。随着迅猛发展的新科和经济的迅速发展，社会的竞争变得越来 越复杂而激烈。这就必然对新的经济时期的人才提出了全新的要求。 新的人才必须具备良好的精神素质、 完善的知识结构和能力结构。然 而由于中国教育制度的原因， 导致社会家长只注重专业知识的应试教 育

2、，为了孩子成龙成凤，家长把孩子都送去培优。所以，出现了“家 教热” 。 在大一上期的时候，我的高中同学就对此做了调查。所以，今年 暑假我和我高中同学在我们的家乡*办了一个为期两周的暑期培训 班，作为一名学生，做家教无疑是一个很好的实践。在这短短的两周 中，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景，这道风景让我 学到了很多，体味了很多，思考了很多 何谓“师者，传道授 业解惑也” ，何谓“可怜天下父母心” ，何谓“十年寒窗苦” 实践内容实践内容： 第一步是招生第一步是招生。 对于我来说，我并没有参与招生的工作，这是我家教经历中的遗 憾。这是因为我放假时间晚，而她回家比较早，这招生的工作就有她 一

3、人完成了。但我相信招生是一个锻炼口才的机会，与形形色色的人 打交道是巨大的考验。只有在积累了丰富的经验才能从善如流应对。 第二步是开始上课第二步是开始上课 1、前期准备。根据安排，由我带数学课，因为数学一直是我的 强项，试讲前的晚上，我到处收集资料，然后备课，想到明天的试讲 心里还是有点紧张， 因为毕竟是第一次完全没有经验。 然后安慰自己， 我要勇敢一点！ 2、试讲。带着紧张的心理走进教室，开始了我的教师生活，听 到同学们异口同声的叫我老师，心里感到挺自豪的，讲着讲着，慢慢 的就适应了，紧张感也逐渐消失，总得来说试讲还是比较成功的。 3、正式上课。7 月 17 日补习班正式上课了，由于小学一年

4、级到 初中的学生都有，所以我们将他们分到三个教室， 因为每个教室学生 层次不同，所以讲课起来特别困难，学生们很不听话又吵又闹的，完 全和想象中的不一样，刚开始几天真的快受不了，也很不适应，有种 想回家的冲动，不过暗暗告诉自己：一定要坚持，一定要坚持。后来 我们在教学上做了些改变相对来说了轻松一些。 4、教学方式。在数学课上我是偏向于补数学的同学，在课堂上 把每天的内容讲完后教他们基本的解题思路， 并对每天所讲的知识出 习题作为家庭作业，第二天检查并对前一天所学的内容进行检测。课 下，及时与同学们交流纠正他们的错误与不足。并定期的进行测试， 让家长们了解孩子的情况。 通过上课我深刻的体会到了教书

5、育人的辛苦。课堂上有爱学习 的，也有不爱学习的，有听话的，也有不听话的。刚开始没什么经验 对那些不听话的同学实在没办法，每天被他们气个半死。 后来找到了 方法让他们看自己感兴趣的书，只要不讲话就行， 有时还给予一定的 奖励。这样相对以前来说课堂纪律有了些许好转。当时不禁感慨：老 师真不是好当的！联系到自身，作为一名学生我们应多为老师着想， 上课应自觉遵守纪律，认真学习，要深刻的认识到学习是为了自己。 思考与收获思考与收获 经过暑期补习班的实践，我学到了许多在学校里学不到的实践知 识。 1、通过这次实践，我了解了自己各方面的能力，比如自己独立 生活能力还不错，与人交往能力还行，做事也挺认真负责的

6、，与人相 处比较融洽等等。又比如自己缺乏耐心，分析问题考虑不全面，容易 冲动等这些不足。也发现自己沟通能力，对社会的认知能力，表达能 力等方面也有一定的进步。 2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而充实，认识了两个 校外的朋友，同时和自己的同班同学感情也更好了。记得其中一个朋 友对我说过其实这一个月不光磨练了我们同时也让我们收获了一份 纯真而难得的友谊。 3. 当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学 生可以提前感受下社会是什么样的， 在和家长交流的过程中，你可以 明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱， 你就要搞好和雇主 的关系， 这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交 到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问 题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正 正的在你教的过程中， 在脑中领悟到知识的本质， 而不再局限于浅显 的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份 固定的工作了，父母听