可视化协议

1、 教师职称:教师职称: 助助 教教 起止时间:起止时间: 2012.11.262012.11.26 至至 2012.12.92012.12.9 课程设计论文课程设计论文任务及评语任务及评语 院系 :软件学院 教研室:软件教研窒 学 号 学生。

2、年推出的一个交互式开发系统,其基本数据要素是矩阵. MATLAB 的语法规则简单,适用于专业科技人员的思维方式和书写习惯;而且 MATLAB 可适用于多种平台,随着计算机软硬件的更新而及时升级 ,使得编程和调试效率大大提高. 目前, MAT。

3、ion of PLC program using XML 附 件: 1.外文资料翻译译文; 2.外文原文 . 指导教师评语: 签名: 年 月 日 附件 1:外文资料翻译译文 可视化的 PLC程序使用 XML 米巴尼尤尼斯和 G.弗雷 摘 要。

4、 1. 前言介绍 2.大学生毕业论文评审系统的需求分析 4 2.1 系统需求的项目背景 . 4 2.2 系统的需求分析 4 2.3 系统的功能模块图 5 3. 用例图设计建模. 6 3.1 创建用例图 . 6 3.2 用例说明 7 4. 类。

5、 20126 I 摘 要 泵站仿真是一门多学科多专业的综合技术. 目前我国已经开发研制出多种泵 站仿真培训技术.泵站仿真培训系统具有安全经济节能培训周期短培训 效率高等优点.现有的泵站仿真培训研究方向主要是运行值班人员的培训,而专 门用于泵。

6、方向主要是运行值班人员的培训,而专 门用于泵站检修工作人员培训的泵站仿真系统较少, 尤其是结构较为复杂的轴流 式水泵机组的检修仿真培训更是少之又少.因此,开展低扬程大型泵装置安装 检修可视化技术研究, 对确保泵站的安全运行和可靠检修具有重要。

7、 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 翻译日期: 1 外文文献: Applications and Solutions for Interoperable 3d GeoVisualization 3D visualizations o。

8、其他问题 . 11 设计体会心得 12 参考文献 . 13 2 摘要摘要 在VC 6. 0 平台上利用Windows Media Player 控件实现了在 程序中播放一段视频和音频的功能. 但是由于限定于控件导致界面改 良不大.优点也很明。

9、Abstract Due to the growing complexity of PLC programs there is an increasing interest in the application of formal meth。

10、好基础. 二问题描述 设计 实现随机或手动建立一个有向图, 可以使用弗洛伊德算法输出有向图中节点之间 最短路径及权值,并把有向图和弗洛伊德算法得出的最短路径及最小权值可视化. 三需求分析 1 可随机建立有向图,并在屏幕上使图可视化; 2 可。

11、论文题一课程设计论文题目目 走迷宫游戏:程序开始运行时显示一个迷宫地图,迷宫中央有一只老鼠,迷宫的 右下方有一个粮仓. 游戏的任务是使用键盘上的方向键操纵老鼠在规定的时间内走到 粮仓处. 二本次课程设计论文应达到的目的二本次课程设计论文应达。

12、报告程序设计专题报告任务及评语任务及评语 院系 :软件学院 教研室: 软件教研室 学 号 学生姓名 专业班级 程序设计 报告 题目 网上选课系统 程 序 设 计 报 告 任 务 程序设计专程序设计专题的任务与要求:题的任务与要求: 1掌握 。

13、事项等等 8 3.2.2 对性能的规定 9 3.2.3 输入输出要求 9 3.2.4 故障处理要求 . 9 3.3 运行环境规定 10 3.3.1 设备 10 3.3.2 支持软件 10 4 概要设计 .11 4.1 总体设计 .11 4。

14、研室主任签名: 年 月 日 课程设计任务书 20072008 学年第二学期 课程设计名称: MATLAB 设计题目: 恶狼追兔的可视化问题 完成期限:自 2011 年 06 月 16 日至 2008 年 06 月 21 日共 1 周 设计依。

15、以及对源程序主要部分的相应注释说明.6 5.适当的运行结果界面的截图.19 6.系统设计过程中自己所遇到的问题及相应的解决方法和 解决过程.25 7.参考文献.29 第 3 页 一课程设计要求一课程设计要求 课设题目:学生信息管理系统实现课。

16、 变换 4写出课程设计报告,打印程序,给出运行结果 进度安排进度安排: : 周一周二:1布置课程设计任务要求 2学习 Matlab 软件知识及应用 周三周四:1利用 Matlab 编程,完成相应的信号分析与处理课题 2上机编程调试 3撰写课。

17、 外文出处 Knowledge Acquisition and Modeling, 2009. KAM09. Second International Symposium on. IEEE, 2009, 1: 442445. 附 件: 1。

18、 指导教师:指导教师: 教师职称:教师职称: 起止时间:起止时间: 程序设计专题报告程序设计专题报告任务及评语任务及评语 院系 : 教研室: 学 号 学生姓名 专业班级 程序设计 报告 题目 网上选课系统 程 序 设 计 报 告 任 务 程。