考核制度

1、出现不公平现象形成的原因， 以及杜绝公务员考核制度中不公平 现象的发生，应采取的对策与措施。
通过全文三大方面的阐述，对致力于公务员 制度建设且有良好开端的中国政府来说， 作者提出了自己的观念， 那就是努 力使公务员考核制度化是顺应历史发展趋势的必要举措。
【关键词关键词】国家公务员 考核 管理 制度 制度化 国家公务员是指国家公务人员，是代表国家从事社会公共事务管理，行使 行政职权，履行国家公务的人员自 1987 年 10 月党的十三大报告明确宣布 在我国建立和推行公务员制度至今已经历了十多个年头。
在这十几年的过程中， 我国的公务员制度不断得到完善， 在这里我想就我国公务员的考核制度谈一点自 己的观点。
公务员考核是公务员制度的“中枢”。
它是公务员录用、晋升、工资 福利、 奖惩等的基础和依据， 同时又可为人事决策的科学化和改进人事制度提供 指导。
客观公正的考核有利于促进公平，提高效率，保证廉洁。
考核制是公务员 制度的重要组成部分，是人事行政的重要一环，是发现、选拔优秀行政管理人才 的重要途径。
我国自 1年月日，颁布了国家公务员考核暂行规定 ， 为公务员的考核提。

2、供了重要的法规依据，把公务员的考核工作逐步纳入规范化、科学化、法制化的 轨道。
2007年中共中央组织部和我国人事部联合印发公务员考核规定（试行） （以下简称新规定 ）是以2006年1月1日正式实施的公务员法为依据的，对公 务员考核的基本原则、内容和标准、程序，结果使用及相关事宜作了全面规定， 这样基本形成了比较系统完备的公务员考核制度体系。
但我们在看到成绩的同 时，也应发现在公务员考核中，依然存在不少问题，需要认真加以研究解决。
本论： 1、考核内容缺乏针对性、可比性。
我国对干部的考核，经历了几个不同的发展阶段。
每个阶段对公务员的考核 方向、重点均不相同，这样考核内容缺乏针对性，没有对比性，无法准确判断以 往考核是否科学，不能高效地将考核制度及内容完善。
2、岗位职责不十分明确。
岗位职责是衡量一个岗位上的公务员工作好坏的标准，是进行考核的基本依 据。
但有些部门还存在职责不清的情况，甚至个别单位至今还没有制定岗位责任 制，这就增加了考核工作的难度，真正意义上的考核也就无法进行。
这是导致考 核中出现轮流坐庄现象的重要原因。
3、方法简单化。
我国国家公务员考核暂行规定对考。

3、 加上特殊的中国国情，现阶段我国针对公务员的考核工作，在考核制度的设计 方面依然存在一些问题。
现今，行政体制和公务员制度改革已成为世界性的潮 流，中国的发展同世界的发展联系在一起。
因此，本人主要分析当前我国公务 员考核制度存在的问题，并就如何解决问题提出了自己的见解。
关键词：关键词：公务员，考核制度，问题，对策 目录目录 1 引言 4 2 我国公务员考核制度概述 4 2.1 公务员考核的含义 4 2.2 建立公务员制度的必要性 4 2.3 考核的对象 5 2.4 公务员考核的内容 5 3 我国公务员考核制度存在的问题 5 3.1 考核内容缺乏针对性、可比性 5 3.2 考核方法单一 5。

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5、理 完成日期完成日期 2012 年年 4 月月 15 日日 xxxx 毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）任务书 论文题目 论中小企业员工绩效考核制度的问题及完善 学生姓名 教学站 专 业 班 级 08 人 力 资 源 管 理 内 容 与 要 求 1.进行广泛的资料查询和文献检索等前期准备工作， 并完成不 少于 15000 字符的与本专业相关的英文资料翻译。
2.在查阅资料的基础上，按照要求格式认真做好 40006000 字的开题报告，开题报告被指导老师审核通过之后方可进 行论文撰写工作。
3. “论中小企业员工绩效考核制度的问题及完善”一文中应 包括以下内容的论述： 中小企业的绩效考核制度存在的问题 我国中小企业绩效考核现状分析 我国中小企业绩效考核的完善制度 4. 进度安排 （根据 学校本科毕业设计 （论文） 实施细则 ） 。
5 论文写作应符合我。

6、核的对象 4 3.2 考核的内容 4 3.3 考核的方法 5 3.3.1 针对教学岗位的考评 5 3.3.2 针对年级辅导员的考核 7 3.3.3 针对教学秘书岗位的考评 8 四、 考核申诉 9 五、 总结 9 绩效管理课程设计 3 一、前言一、前言 绩效考核是现代组织不可或缺的管理工具。
它是一种周期性检讨 与评估员工工作表现的管理系统， 是指主管或相关人员对员工的工作 做系统的评价。
有效的绩效考核，不仅能确定每位员工对组织的贡献 或不足， 更可在整体上对人力资源的管理提供决定性的评估资料，从 而可以改善组织的反馈机能，提高员工的工作绩效，更可激励士气， 也可作为公平合理地酬赏员工的依据。
二、绩效考核的目地和原则二、绩效考核的目地和原则 2.1 绩效考核的目地绩效考核的目地 为深刻地贯彻和执行经济管理学院的各项管理规章制度，体现 厚德、学习、效率的新时代的教育特点，建立和完善教育团队精神， 体现“以人为本，发现、任用、留住关键人才”的人力资源战略，进 一步提高全体职工的素质、工作质量、工作效率和工作态度，真正做 到奖勤罚懒、奖优罚劣，提高全院职工的工作积极性和主动性。
创建 和谐。