欢迎来到毕设资料网! | 帮助中心 毕设资料交流与分享平台
毕设资料网

机械制造基础

机械制造基础课程设计-1-机机械械制制造造工工艺艺学学课课程程设设计计说说明明书书设设计计题题目目粗铣粗铣50孔端面孔端面设设计计者者班班级级机电机电05-4班班学学号号指指导导教教师师完完成成时时间间20080627机械制造基础课程设计-2-目目机械制造工艺学机械制造工艺学课程设计说明书设计题目设

机械制造基础Tag内容描述:

1、 录录 第 1 章 序 言 . 错误错误未定义书签.未定义书签. 第 2 章 零 件 的 分 析. 4 2.1 零件的作用. 4 2.2 零件的工艺分析 5 第 3 章 工 艺 规 程 设 计 5 3.1 确定毛坯的制造形式 . 5 3.2。

2、3 二 基面的选择3 三 制定工艺路线3 四 机械加工余量 工序尺寸及毛坯尺寸的确定5 五 确立切削用量及基本工时7 三 夹具设计.13 一 问题的提出13 二 夹具设计.13 四 参考文献.17 序言序言 机械制造工艺学课程设计使我们学。

3、坯尺寸的确定 10 五确定切削用量及基本工时 12 五 夹 具 设 计 14 一问题的提出 14 二 卡具设计 14 三 定位误差分析 15 四夹具设计及操作的简要说明 15 六 总 结 16 七 参 考 文 献 17 2 一 机械制造工艺。

4、正 确地解决一个零件在加工中的定位夹紧以及工艺路线安排工艺尺寸确定等问题,保证零 件的加工质量. 2 提高结构设计的能力.通过设计夹具的训练,应当获得根据被加工零件的加工要求, 设计出高效省力经济合理而且能保证加工质量的夹具的能力. 3 学。

5、技术基础课以及大 部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的 综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占 有重要的地位. 就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事。

6、具 设计要求设计要求:1.中批生产; 2.尽量选用通用设备; 设计内容设计内容: 1.填写设计任务书; 2.制定一个中等零件的加工工艺过程,填写 工艺过程卡和工序卡各一张; 3.设计指导教师指定的工序夹具,绘制全套 夹具图纸,要求用计算机绘。

7、用量及基本工时 11 第 4 章 夹 具 设 计 11 4.1 问题的提出 11 4.2 卡具设计 11 4.3 定位误差分析 11 4.4 夹具设计及操作的简要说明 12 第 5 章 总 结 13 第 6 章 参 考 文 献 14 机械制。

8、3 序序 言言 4 零件的分析零件的分析5 零件的作用5 零件的工艺分析5 工艺规程设计工艺规程设计6 确定毛坯的制造形式.6 基准面的选择7 制定工艺路线7 机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定8 确定切削用量及基本工时8 夹具设计夹具设。

9、务书3 序序 言言 4 零件的分析零件的分析4 零件的作用4 零件的工艺分析4 工艺规程设计工艺规程设计5 确定毛坯的制造形式.5 基准面的选择5 制定工艺路线5 机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定6 确定切削用量及基本工时7 夹具设计夹。

10、2.2.1 定位基准的选择 4 2.2.2 加工方法的确定 5 2.2.3 工序的拟定 5 2.3 机床设备及工艺装备的选用 . 6 2.4 加工余量工序尺寸和公差的确定 . 8 2.5 切削用量的计算 . 9 2.5.7 钻铰8m m孔 。

11、 第 1 章 序 言 . 错误错误未定义书签.未定义书签. 第 2 章 零 件 的 分 析. 4 2.1 零件的作用. 4 2.2 零件的工艺分析 5 第 3 章 工 艺 规 程 设 计 5 3.1 确定毛坯的制造形式 . 5 3.2 基面。

【机械制造基础】相关DOC文档
机械制造基础  课程设计--粗铣φ50孔端面
机械制造基础  课程设计--设计“CA6140车床拨叉,型号861002”
机械制造基础  课程设计 --法兰盘机加规程设计
机械制造基础  课程设计--摇臂  粗铣φ38孔端面
机械制造基础  课程设计 --设计“拨叉”零件的机械加工工艺及工艺装备
机械制造基础  课程设计 --机械密封装置传动套
机械制造基础  课程设计--CA6140车床套
机械制造基础  课程设计 --粗铣凸缘顶面
【机械制造基础】相关其他文档
机械制造基础  课程设计 --制定CA6140车床滤油器体的加工工艺,设计钻Φ11-M18X1
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们
本站所有资料均属于原创者所有,仅提供参考和学习交流之用,请勿用做其他用途,转载必究!如有侵犯您的权利请联系本站,一经查实我们会立即删除相关内容!
copyright@ 2008-2025 毕设资料网所有
联系QQ:540560583