数字电路课程设计报告---红外遥控电扇插座

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1、 1 课程设计报告课程设计报告 课程名称： 红外遥控电扇插座 系 部： 机械与电气工程系 专业班级： 小组成员： 指导教师： 完成时间： 报告成绩： 评阅教师 日期 2 数字电路课程设计报告 一. 设计要求 课程设计的基本任务，是着重提高动手能力及在字集成电路应用方面的实践技能， 培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。各组人员可分别通过设计图纸，上网查找 资料以及撰写报告这几个过程来锻炼逻辑思维能力及实际动手能力。从实际操作中学习 知识，思考存在的问题以及解决问题。 (1).控制系统具有一个发射装置和一个接收装置， 接收装置中具有 8 个开关 （控制的 设备控制电扇电源通、断以及风挡的选择）

2、，实验时用 8 个发光二极管模拟，使发射装 置能每次控制一个发光二极管点亮或熄灭。 (2).送控距离应大于 3m。 (3).设遥控系统的载波频率为 40 kHz。 (4).组装、调试电路。 (5).画出逻辑电路图，写出总结报告。 二. 设计的作用、目的 数字电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于 培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用，在电子类本科教学中，课程设计是一 个重要的实践环节。 通过本次数字电子技术课程设计要实现以下两个目标： 1.初步掌握电子线路的设计。既学生根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类 似电路的性能，并通过调试等实践活动，使电路达到性

3、能要求。 2.课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程 设计的着眼点是让学生开始从理论学习的鬼带上主见引向实际方面，运用已学过的的分 析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书 写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。 3 三.设计的具体实现 1. 系统概述 红外线又称红外光波，在电磁波谱中，光波的波长范围为 0.01um1000um。根据 波长的不同可分为可见光和不可见光，波长为 0.38um0.76um 的光波可为可见光， 依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。光波为 0.01um0.38um 的光波为紫 外

4、光(线)，波长为 0.76um1000um 的光波为红外光(线)。红外光按波长范围分为近 红外、中红外、远红外、极红外 4 类。红外线遥控是利用近红外光传送遥控指令的， 波长为 0.76um1.5um。 用近红外作为遥控光源， 是因为目前红外发射器件(红外发光 管)与红外接收器件(光敏二极管、三极管及光电池)的发光与受光峰值波长一般为 0.8um0.94um，在近红外光波段内，二者的光谱正好重合，能够很好地匹配，可以 获得较高的传输效率及较高的可靠性。目前广泛使用的家电遥控器几乎都是采用的 红外线传输技术。作为无线局域网的传输方式，红外线方式的最大优点是不受无线 电干扰，且它的使用不受国家无线管理委员会的限制。红外数据协会（IRDA）成立 后，为了保证不同厂商的红外产品能够获得最佳的通信效果，红外通信协议将红外 数据通信所采用的光波波长的范围限定在 850 至 900nm 之内。 红外遥控系统主要由遥控发射器、一体化接收头、单片机、接口电