实习班主任总结报告

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1、 实习班主任总结报告 在两个月实习班主任的过程中，我受益匪浅。 沟通。为什么我把沟通两个字放在首段的开头？因为这是两个月以来，我学到的 最实在的知识。作为一个实习班主任，最重要的是和原班主任的沟通，毕竟*老师已经 接触了学生一个月了，要想多了解学生，尽早进入班主任的实习工作就一定得在*老师 那得知相关信息。一开始，*老师就跟我介绍了这个班的特点。 比如在开学初，有个最调皮的学生，他不仅打人，打得另一个学生的脸淤青了， 踩女同学的手；砸断班里锁自行车的铁链，让外人偷走了五辆自行车；上课逛来逛去， 不把老师放在眼里等，这些种种不良行为，都让他自己清清楚楚地列在检讨书上了。* 老师拿出那叠开学初的检

2、讨书出来给我看时，我真是目瞪口呆了，很难想象*老师是怎 么把这个班带到现在学生那么听话的。*老师这样说的： “其实也不完全听话，起码比 之前的一团糟好一百倍了。 ”*老师的智慧与才能深深地让我敬佩不已，我们初一（8） 班的孩子们可不好管啊，他们开学初可是过分活跃了，一旦有个新鲜事儿一发就不可 收拾了，像滚烫滚烫的油锅沸腾不已。但在*老师严格管教下，孩子们有了定性。在* 老师身上学到了四个字雷厉风行。当班主任千万不能少一个眼，得熟悉每个学生 的特点，了解他的习性和学习状态。任何有不明举动的学生，一定要快刀斩乱麻，给 他们做思想工作以防患于未然。跟老师沟通好是实习工作顺利进展的最佳途径。 尊重。记

3、得在班会课上的自我介绍，我看过了座位表，正好发现我名字中有两位 学生的名字各有一字，灵机一动，我准备在介绍我名字的时候，用这两位学生的名字 让全班学生猜猜看我的名字是哪两个字的组合。他们还真兴致勃勃地猜呢！在第一次 的见面会上，我跟学生们分享了三个词“尊重” 、 “好学” 、 “愉快” ，尊重每一个老师、 同学；有一颗对学习充满求知欲的心；愉快地生活、学习。实习的第一个星期，我天 天拿着座位表去认识每一位学生，不用一个星期，我能把每个人都对上号了。当我能 清楚的喊着学生的名字的时候，那学生都深感惊讶，眼瞪得大大并开心地说： “老师知 道我的名字啊！ ”我的心里也是丝丝地乐着。作为一个老师，记住

4、每个人就是进行尊重 的第一步，我就这样以身作则地尊重每一位学生。这种做法收获是很多的，我得以与 这群孩子相处得融洽。对学生尊重是实习顺利进展的重要条件。 左手带着“沟通” ，右手握着“尊重” ，两个月来，我得到了老师的认同，获得了 学生们的信任。 每天勤快地跟早读、午读，监管卫生，每天早上 7:20 到，中午休息一下，下午 6:00 走。天天如一，但是心情愉快。学生见到我，无论他们是在三楼上叫在一楼的我， 还是在远远的走道叫在校门的我，都是热情洋溢，充满活力。有这群天真烂漫、活泼 的孩子在学校等着我，我怎么会感到疲倦呢？ 第二个星期*老师就让我组织班会的开展了，第三个星期我就顺利开展了“初中时 代，八班最强”的主题班会了。接下来的工作进展得都挺顺利。 有一件事发生后，我觉得要想真正了解每个学生还真不容易。他们每天嬉皮笑脸 着，和一般的乖孩子没什么两样，可是，这正是狂风暴雨来临前的宁静啊，终于天昏 了下来，雨也快要下了。 这天，上午第二节课下课后，我和*老师都收到消息说有学生在厕所抽烟，我们就 在教室门口等待那几位学生的回来。直到第三节课铃响了几分钟后，才见那三个学生 满头大汗，气喘