教育管理专业_教师实习总结报告

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1、教育管理专业教育管理专业 教师实习总结报告教师实习总结报告 一、实习基本情况一、实习基本情况 我于 2010 年 3 月 8 日至 4 月 9 日在 xxx 小学进行了为期五周的教育实习。 教导处的方主任给我具体安排了此次实习的任务。我担任五年级班主任，任教语 文。我实习的内容包括两部分： （一）教学工作 本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。因为我教的是小学五年级 语文，要教好这个课要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好 我的工作。 前两周主要是听 xx 老师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学五年级的 语文教材，听了大量的指导教师的课，并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那

2、样 的应对自如。我认真听指导老师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课后与 老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备 学生，然后写出教案，再让 xx 老师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的 教案。 第三周开始在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记， 下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时 还有很多地方需要改进， 但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很 不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一 开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说 大家的课都

3、还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到 了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几 次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控 制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。 第四周第五周进行课堂教学。在实习上课时，我能较好地遵循教育教学原则 和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生 动态，教态自然，语言清晰流畅，并能按照要求用普通话进行教学，板书清楚工 整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎，得到了实习 学校老师的好评。 小学生的好奇心是很强的，他

4、们对于许多事物都感到新鲜、有趣，从而趋向 于接触它们、认识它们和掌握它们。但是，他们的兴趣有一个发展的过程。在低 年级，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因而，他们的兴趣往往容易受当前具 体生动的形象所吸引和诱惑，总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物。比如， 他们的学习兴趣，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而 是对学习过程本身产生的兴趣。兴趣是最好的老师。所以，我在课堂上注重培养 学生的学习兴趣，引导他们对学习产生兴趣。 我实习的班上有这么一位男生：平时经常带些玩具到学校，上课经常拿出来 玩，下课就聚集很多同学围观，引起很多麻烦，原来的班主任 xx 老师告诉我， 她虽然没收过几次，但效果不佳，过不了几天，又会带来新的玩具，那天我正在 上课，同学们都在聚精会神地听讲，我发现他正低着头，估计又在玩了，我悄悄 地走过去，他好像发现了，赶紧把玩具放进书包，把手放在背后。我没有没收他 的玩具，而是让全班同学坐好，请他站起来，委婉地跟他说：“你能向同学们介 绍介绍你的新玩具吗？”他听我这么一说，两只眼睛直直的盯着我，我肯定地对 他点点头，并鼓励他。他听了我的话，一下子活跃起来，