数电模电电子技术课程设计

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1、 课程设计任务书课程设计任务书 学院 信息科学与技术 专业 自动化 学生姓名 学号 设计题目 数字电子设计题目：三位二进制同步计数器和序列信号发生器 模拟电子设计题目：电流串联负反馈电路和电压并联负反馈 内容及要求：内容及要求： 1 数字电子部分数字电子部分 利用触发器和逻辑门电路，设计实现三位二进制同步计数器(无效态为 010100) 和序列信号发生器（010111） 根据设计电路图进行连线进行验证 完成课程设计报告 2 模拟电子部分模拟电子部分 采用 multisim 仿真软件建立电路模型； 对电路进行理论分析、计算； 在 multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 进度安排：进

2、度安排： 第一周：数字电子设计 第 1 天： 1.指导教师布置课程设计题目及任务 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.查找相关资料并且进行电路的初步设计 第 24 天： 1.根据具体设计题目进行最后总体设计 2.课程设计指导教师就相关问题单独进行指导 3.利用实验平台进行课程设计的具体实验 4.指导教师进行验收 第 5 天： 1.完成课程设计报告 2.指导教师针对课程设计进行答辩 第二周：模拟电子设计 第 1 天： 1. 布置课程设计题目及任务。 2. 查找文献、资料，确立设计方案。 第 23 天： 1. 安装 multisim软件，熟悉 multisim 软件仿真环境。 2. 在

3、 multisim 环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第 4 天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在 multisim 环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第 5 天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师（签字） ： 年 月 日 分院院长（签字） ： 年 月 日 1 目录目录 1 数字电子设计部分 . 2 1.1 课程设计的目的 2 1.2 设计的总体框图 . 2 1.3 设计过程 2 1.4 设计的逻辑电路图 . 7 1.5 设计的电路原理图 8 1.6 实验仪器 . 8 1.7 实验结论 8

4、1.8 参考文献 . 9 2 模拟电子设计部分 . 10 2.1 课程设计的目的与作用 . 10 2.2 设计任务、及所用 multisim 软件环境介绍 10 2.3 电路模型的建立 . 12 2.4 理论分析及计算 . 14 2.5 仿真结果分析 . 15 2.6 设计总结和体会 . 16 2.7 参考文献 16 2 1 数字电子设计部分数字电子设计部分 1.1 课程设计的目的课程设计的目的 1、了解同步计数器工作原理和逻辑功能。 2、掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。 3、了解序列信号发生器的工作原理及设计方法。 1.21.2 设计的总体框图设计的总体框图 CP Y CP Y 输入脉冲 串行序列输出 1.31.3 设计过程设计过程 （1 1） 状态图状态图 111 110 101 011 001 000 /0 /1 /0 /1 /1 /1 3 位二进制同步 加法计数器 串行序列信号检测器 3 （