暑期支教社会实践报告

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1、暑期社会实践报告 有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你 不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知 道其中的纯粹。”2012 年的这个夏天，我选择了支教社会实践来经历这种 生活，体会这种艰辛，追求这种快乐。 前期的准备 2012年 7月15 日我与12 名队员一起踏上了前往*小学的暑期支教之 旅。到达之后，我们就开始张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校 住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样 度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做，那就是人员联系将留 守儿童召集起来进行辅导第二天。队长便把我们十几个人分成几组，挨

2、家挨户走访群众，宣传我们此次义务支教的目的。宣传很成功，村民和学 生们对我们的工作很支持，仅仅两天我们就招收了 130 多个学生，这让大 家既感到欣慰，有感到压力重重。欣慰的是招收的学生人数远远超过了我 们的预料，让大家感到有压力的是作为一个没有教学经验的在校生该怎样 在这 15 天内管理好这些学生，为这些学生上好课。 教学过程 招生工作结束后的晚上，大家就着手处理分班和分配教师的问题，我 们把 135 个学生分为了 7 个教学班，分别为三年级，四年级，五年级，六 年级，七八年级，九年级和高一。并把我们的队员分配给了各个教学班。7 月 17 号，我们正式走上了三尺讲台，开始了这次的实践活动。由

3、于我们队 员中以外国语学院的学生为主，此次实践点又处于山村地区，学生们的英 语基础都比较薄弱，所以我们决定以辅导英语为主，并开展语文，数学课， 以及利用自习课时间为学生们辅导假期作业，为此开展了一系列的教学辅 导活动。 当我第一次站在小学的三尺讲台上时，虽然面对的是不到十岁的小学 生仍旧有种紧张感。我上的第一节课是三年级的班会课，在课堂上我为学 生讲解了我们制定的作息时间以及有关安全方面的注意事项，接着就是带 三年级的学生们打扫教室卫生。正式的第一堂便是五年级的英语，清楚的 记得在第一课上，我让同学们用英语做了自我介绍，这不仅提高了他们对 于学习英语的兴趣，还有助于帮他们克服说英语的胆怯感。

4、接着，教学工作有序的进行这，每天早上我们都按时去三年级的教室， 检查到校人数，并帮助他们打扫教室卫生。在早上的自习课上，我便去五 年级的教室，帮助学生背学过的单词。下来就是五年级的英语课，我给他 们讲解下一学期要学习的内容，下午帮他们讲解英语假期作业，下午的活 动时间，为了增强培养学生们的兴趣，减轻他们的负担，我们开展了乒乓 球，篮球比赛，另外还叫低年级的学生做游戏，跳舞，极大地丰富了他们 的课余生活。 指教总结 在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、上台表 演等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是英语的教学任务，因此我 确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过每天早

5、自习的测试 我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法， 并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。虽然自己的专业知识还 不扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了 自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。此外，作为一个未接受过 心理学和教育学课程的师范生，我觉得自己的管理方式和授课方式还存在 很大的不足。例如;无法使授课方式变得生动有趣，讲课方式很单调，有时 候给学生布置过多的作业，未考虑到他们是否可以完成。另外，作为班主 任，有时候不知道该怎么处理我和学生的关系，学生和学生的关系，以及 班级的管理方面也有很大的不妥。在剩下的三年内，加强自己的

6、专业水平 外，这些做教师的基本技能也是我迫切要学习的。 我们的生活 见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何 词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我 们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受， 同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感 觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们 知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有 成就感了。每天放学的时候我们都安排队员送学生回家，一路上，说说笑 笑，完全消除了师生之间的陌生感，我们和这些孩子建立了良好的友谊。 利用送学生回家的时间，我们还对个别学生家进行家访，倡导家长帮助和 支持学生学习。在指教期间大家也建立也很好的友谊，利用课余时间一起 做饭，一起解决教学工作中的难题，一起克服生活上的困难。 支教心得 有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为 21 世纪的一名 合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践， 从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向