暑假教师社会实践报告 (4)

《暑假教师社会实践报告 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑假教师社会实践报告 (4)（4页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 三年的大学生活即将结束，同学们也都奔向了自己的实习岗位， 我们还能像 以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚 丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园 里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会我们能否不辜 负他人的期望，为自己书写一份满意卷 在注重素质教育的今天，学生毕业实习作为促进学生素质教育,加强和改进 青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学 生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。毕业实习活 动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的

2、重要途 径。毕业实习活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重 要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实习也是学生学习知 识、锻炼才干的好形式。多年来，毕业实习活动蔚然成风。 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过毕业 实习的磨练，我们深深地认识到毕业实习是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的 综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社 会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好 的条件；才能使我们学有所用，在实习中成才，在服务中成长，并有效的为社会 服务，体现大学生的自身价值。今后的工作

3、中，是在过去毕业实习活动经验的基 础上，不断拓展毕业实习活动范围，挖掘实习活动培养人才的潜力，坚持毕业实 习与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持毕业 实习与专业特点相结合，为地方经济的发展创造了新的财富。 这个假期我选择自己所学的专业去实习，虽然我学的不是生物教育，但我想 往这个方向发展，于是我就到了离我们学校不远的一个初中*中学，开始了 我的实习生活，我所实习的科目是初三生物，由于他们即将生物实验加试，所以 我主要的实习内容就是协助老教师生物实验课和辅导学生实验， 而且是短短一个 月的实习，在即将做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课 的一天，希望的

4、自己实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这 一个月的实习生活， 让我真正的体会到教师的辛苦， 做一名好老师就更不容易了。 我的辅导老师是*老师，通过这一个月的实习生活，在辅导老师的耐心指导 下，我学到了很多知识，于老师的和章老师多年的教学经验、教学技巧，真是让 我佩服，也让我深深地认识到自己在实践方面的欠缺，理论知识的不足，从一个 懵懂的实习生到一个踌躇满志的大学毕业生，在辅导学生的过程中，我也从他们 身上学习了很多东西，和他们成为了很好的朋友，自己也得到很大的锻炼！这一 个月的时间，受益匪浅，并且很感谢两位老师的指导和生活上的关心，还有同学 们的理解在协助和辅导的过程中，自己对

5、以后从事教师有如下体会： 首先,如何安排好自己的上课内容？ 作为一名合格的教师， 首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给 学生，并引导学生去发现学习，探索学习。 在我经过这短短的一个月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自 己小小的经验。 1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平. 内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也 会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法， 不利于老师和学生之间的良 好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌 学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。

6、2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面， 甚至还要顺应时代的发展。 我们现代社会是一个高速发展的时代， 教师在上课时， 也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。 其次,是教师如何指导学生学习？ 在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生， 而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯 塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞 争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。 一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生 知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师， 在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成 绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于 学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们， 用快乐的方法把学习的 快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统 的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授