教育社会实践服务活动报告

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1、 社会实践服务活动报告社会实践服务活动报告 实践主题：关注农村教育，关爱留守儿童实践主题：关注农村教育，关爱留守儿童 为了能锻炼一下自己的能力， 同时又是响应院系的号召， 我在本为了能锻炼一下自己的能力， 同时又是响应院系的号召， 我在本 村进行了七天的社会实践活动。村进行了七天的社会实践活动。 1 月月 14 日，我到了我的母校日，我到了我的母校*小学。当我迈入校园，一群小学。当我迈入校园，一群 小学生都用异样的眼光看着我， 说不出那种感觉， 但我很明白那种感小学生都用异样的眼光看着我， 说不出那种感觉， 但我很明白那种感 觉，因为我曾经也是这里的一个学生，我的老师很热情的接待了我，觉，因为

2、我曾经也是这里的一个学生，我的老师很热情的接待了我， 聊了许久， 当老师知道我的聊了许久， 当老师知道我的来意之后， 更加高兴的同意我在这支教几来意之后， 更加高兴的同意我在这支教几 天。当天下午， 老师就安排我与小学生们见了面，并且与所带班级的天。当天下午， 老师就安排我与小学生们见了面，并且与所带班级的 学生进行了简单的自我介绍和交流， 其中有几个小男孩还热情地叫我学生进行了简单的自我介绍和交流， 其中有几个小男孩还热情地叫我 “大哥哥” 。当时就让我感受到了这里小孩子的热情与活泼。“大哥哥” 。当时就让我感受到了这里小孩子的热情与活泼。 第二天开始正式上课，我和校领导商议教小学四年级数学

3、。在第二天开始正式上课，我和校领导商议教小学四年级数学。在 这之前我没有任何教书的经验， 虽然小学的数学很简单， 但是怎样讲这之前我没有任何教书的经验， 虽然小学的数学很简单， 但是怎样讲 课才能让学生听懂， 怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热情课才能让学生听懂， 怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热情 和兴趣， 等等都是我需要去思考的。 第一堂课前， 有一和兴趣， 等等都是我需要去思考的。 第一堂课前， 有一点我比较担心：点我比较担心： 这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟悉的老师有着抵触情这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟悉的老师有着抵触情 绪，不认真听课。然而，当我开

4、始上课的时候，我就发现那些顾虑完绪，不认真听课。然而，当我开始上课的时候，我就发现那些顾虑完 全是多余的，他们上课非常认真，回答问题也非常主动。当时，我就全是多余的，他们上课非常认真，回答问题也非常主动。当时，我就 觉得作为大学生在这方面我们可以说是远不如小学生的， 他们对知识觉得作为大学生在这方面我们可以说是远不如小学生的， 他们对知识 的渴求与学习的兴趣远远超出了我们的渴求与学习的兴趣远远超出了我们,在大学的课堂里一个教室一百在大学的课堂里一个教室一百 多人上课， 往往也只有固定的几个人会回答老师的提问， 上课不听课多人上课， 往往也只有固定的几个人会回答老师的提问， 上课不听课 的大有人

5、在， 更有甚者不来上课。 有了这样的比较，使我觉得必须要的大有人在， 更有甚者不来上课。 有了这样的比较，使我觉得必须要 端正自己的学习态度，这一点来说，他们是我的榜样。端正自己的学习态度，这一点来说，他们是我的榜样。 下课的时候， 有时候会和班上的学生坐在一起聊天， 有一次无意下课的时候， 有时候会和班上的学生坐在一起聊天， 有一次无意 中看到一个小朋友课后练习册数学题全做了， 英语题却都是空白。 我中看到一个小朋友课后练习册数学题全做了， 英语题却都是空白。 我 问他，英语怎么不做，他说，不喜欢英语所以就不想做。听到这个回问他，英语怎么不做，他说，不喜欢英语所以就不想做。听到这个回 答，我

6、觉得特别有感触，想到自己小学的时候，也有这个现象，喜欢答，我觉得特别有感触，想到自己小学的时候，也有这个现象，喜欢 哪个老师哪门课成绩一定好， 不喜欢的话， 就是基本不好好听课也不哪个老师哪门课成绩一定好， 不喜欢的话， 就是基本不好好听课也不 认真地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟认真地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟 他们讲了我的想法，并且鼓励他们在不偏科的基础上，发展强项。我他们讲了我的想法，并且鼓励他们在不偏科的基础上，发展强项。我 觉得， 在他们这个年纪， 跟他们提英语学习或是学习觉得， 在他们这个年纪， 跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有的重要性是没有 任何作用的， 他们没有切身的感受， 所以说那些道理他们只会听听作任何作用的， 他们没有切身的感受， 所以说那些道理他们只会听听作 罢。而我，是通过抓住小孩子比较感兴趣的方面来跟他们交流， 以此罢。而我，是通过抓住小孩子比较感兴趣的方面来跟他们交流， 以此 来激发他们对不太喜欢的科目的兴趣， 并且让他们感受到下课的时候来激发他们对不太喜欢的科目的兴趣， 并且让他们感