数字电路课程设计

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1、目录 一、设计目的 2 二、设计思路 2 三、设计要求 2 四、具体设计. 3 、数字电子时钟 3 1、芯片介绍 3 2、电路部分功能 4 、彩灯控制系统 6 1、芯片介绍 6 2、电路部分功能. 7 五、心得体会. 8 - 1 - 一、设计目的一、设计目的 、数字电子时钟 1、掌握数字钟的设计方法和调试方法。 2、掌握计数器、译码器的用法。 3、学会解决实际中出现的问题，如数字钟的校准问题。 彩灯控制系统 1、学会将一个实际情况抽象为逻辑电路的逻辑状态的方法。 2、掌握计数、译码、显示综合电路的设计与调试方法。 3、掌握实际输出电路不同要求的实现方法。 二、设计思路二、设计思路 、数字电子时

2、钟 1、设计 60 进制计数器 2、设计 24 进制计数器 3、设计校准电路和清零电路 、彩灯控制系统 1、脉冲发生器 2、循环控制 3、彩灯输出电路 三、设计要求三、设计要求 、数字电子时钟 1、以 24 小时为一个计数周期 2、具有“时” （0023） 、 “分” （0059） 、 “秒” （0059）数字 - 2 - 显示 3、系统具有校正时间功能，能分别进行秒、分、时的校正 、彩灯控制系统 1、八路彩灯从左向右逐次渐亮，间隔为 1 秒。 2、八路彩灯从右向左逐次渐灭，间隔为 1 秒。 3、八路彩灯同时点亮，时间为 0.5 秒，然后同时变暗，时间为 0.5 秒, 反复 4 次。 四、具体

3、设计四、具体设计 、数字电子时钟 1、芯片介绍 1） 、74160 引脚图 2） 、74160 真值表 - 3 - 2、电路部分功能 1） 、60 进制计数器电路部分 此部分由两块 74160 芯片构成，其中一块是十进制（0-9） ，进 位由 RCO 端接非门后，再接另一块芯片的 CLK 端，另一块是六进制 （0-5） ，由于是六进制，因此没有用 RCO 端坐进位端，而是把 QC、 QB 端引出接与非门，因为六刚好是 0110。60 进制计数器部分用于分 和秒的计数。 2） 、24 进制计数器电路部分 同样此部分还是由两块 74160 芯片构成，但是它与前面 60 进 制有区别，当它到 24

4、的时候要清零，因此把 QC 端和 QB 端即 2 和 4 - 4 - 同时接与非门然后再接两块芯片的 CLR端使其清零。 3） 、整体电路 在仿真软件中，将 Space 键所控制的开关接地，点击开始， 此时是清零作用，键控制的开关是暂停作用。 - 5 - 4） 、时钟电路工作中 、彩灯控制系统 1、芯片介绍 1） 、74194 引脚 移位寄存器是指寄存器中所存的代码能够在移位脉冲的作用下 依次左移或右移。既能左移又能右移的称为双向移位寄存器。 - 6 - 2） 、模式控制及状态输出表 2、电路部分功能 1）整体电路 2） 、彩灯电路工作中 - 7 - 五、实训心得体会五、实训心得体会 一周的的

5、数电实训转眼间就过了， 在这周的实训中我暴露出了 许多的问题，例如， 有的知识点虽然有印象但是却不能完整的表达出 来， 而且有的电路不能自己设计出来， 总是要向其他的同学寻求帮助， 而且要参考其他同学的。 在有一次我设计好了电路后， 让老师来检查， 被老师便几个问题就把我问的冒汗， 还被老师批评了几句，这就说明 我平时是怎么学的，真的有的知识点是白学了。 但是我还是从此次实训中学到好多的东西， 数电课程设计是培 养我们综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实 践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程. 回顾本周的课程设计，我感触很多，在短短的一个星期的日子里，我 学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而 且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。 通过这次数电课程设计 使我懂得了理论与实际相结合是很重要的， 只有理论知识是远远不够 的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论， - 8 - 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 在设计的过程中遇 到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免 会遇到过各种各样的问题， 同时在设计的过程中发现了自己的不足之 处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。