模电课程设计--电子助听器

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1、 2012 2013 学年学年 第第 二二 学期学期 模拟电子技术基础模拟电子技术基础 课课 程程 设设 计计 报报 告告 题题 目：目： 电子助听器电子助听器 专专 业：业： 班班 级：级： 姓姓 名：名： 指导教师：指导教师： 电气工程系 2013 年 05 月 08 日 1、任务书、任务书 课题名称课题名称 电子助听器电子助听器 指导教师（职称）指导教师（职称） 陈敏陈敏 执行时间执行时间 2012 2013 学年第学年第 一学期一学期 第第 11 周周 学生姓名学生姓名 学号学号 承担任务承担任务 绘出原理图，Multisim 仿真 设计电子助听器电路 根据设计要求和技术指标选好元件和

2、参数 根据设计要求和技术指标选好元件和参数 设计方案与论证 硬件的制作与调试 设计目的设计目的 1、掌握多级阻容耦合放大器的设计方法； 2、熟悉微型驻极体话筒应用。 设计要求设计要求 （1）设计电子助听电路； （2）要求绘出原理图，Multisim 仿真； （3）根据设计要求和技术指标设计好电路，选好元件及 参数； （5）拟定设计步骤； （6）撰写设计报告。 设计指标设计指标 （1）耳机 8 欧姆； （2）放大能力：对话筒轻轻发出声音，耳机能听到宏亮 声音； 摘摘 要要 本次课程设计为电子助听器。为实现放大电路，可有多种不同的选择。应选 择共射极放大电路，之所以会选择共射级放大电路是因为共射极

3、放大电路的电 压，电流，功率增益都比较大，应用广泛。 本次课程设计我们采用 VT1 与外围电路组成了共射极放大电路， 担任前置音 频放大。VT2，VT3 组成了两级直接耦合式功率放大电路。我们还对共基极放大 电路和功率放大电路进行了单元电路的设计。当完成单元电路设计后，开始对整 个电路进行仿真图的绘制和仿真结果的运行。 最终实现了功率放大电路需要考虑 到输出功率尽可能的大，非线性失真要小。 关键字：关键字：电子助听器，共射级放大电路，输出功率，功率放大，仿真。 1 目录目录 第一章第一章 绪论绪论 2 第二章第二章 电路的设计方案论证及分析电路的设计方案论证及分析 . 3 2.12.1 电路原

4、理的分析电路原理的分析 3 2.2 2.2 总体设计方案总体设计方案 . 5 2.32.3 单元电路设计单元电路设计 6 2.3.12.3.1 共基极放大电路共基极放大电路 6 2.3.22.3.2 功率放大电路功率放大电路 6 2.4 2.4 工作原理及过程工作原理及过程 . 7 第三章第三章 电子助听器的仿真电子助听器的仿真 . 8 结束语结束语 9 参考文献参考文献 9 附录附录 10 2 第一章第一章 绪论绪论 一切有助于听力残疾者改善听觉障碍， 进而提高与他人会话交际能力的工具、 设备、 装置和仪器等。 耳聋助听器有电力的和非电力的两类， 后者目前已被废弃。 前者又有电子管式和晶体管

5、式两种。 晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便， 于 1950 年问世后已取代电子管式而被普遍采用。 集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路 IC 于 1964 年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。近年来随科学技术的飞速发展， 耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982 年“驻极体麦克风”的问世实 现耳聋助听器微型化， 灵敏度及清晰度更是达到了新的水平； 而 1990 年随着“电 脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器 达到了另一新水平。1997 年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极 为方便，性能达到了更高的水平。 今天我们所用的

6、大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我 们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让 我们听得更多！ 现在助听器正向小型化、个性化、智能化的趋势发展。 3 第二章第二章 电路的设计方案论证及分析电路的设计方案论证及分析 2.12.1 电路原理的分析电路原理的分析 图 1 设计总框图 通过一个语音信号放大电路将话筒中传来的语音信号放大， 在通过一个功率 放大电路将放大后的信号通过耳机输出。 实现放大电路可有多种不同的选择。 在这个设计中应选择共射极之所以会选 择共射级放大电路是因为共射极放大电路的电压，电流，功率增益都比较大，应 用广泛。 在宽频带或高频情况下， 要求稳定性比较好时， 共基极电路就比较适合。 共集电极电路的优点是输入电阻很高，输出电阻很低，多用于输入级