机械设计基础课程设计--自动送料带式输送机传动装置的设计

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1、 1 学学 号：号： 课课 程程 设设 计计 题题 目目 自动送料带式输送机 传动装置的设计 教教 学学 院院 机电工程学院 专专 业业 机械设计与制造及其自动化 （车辆工程方向） 班班 级级 姓姓 名名 指导教师指导教师 2012 年 12 月 27 日 2 20122013 学年第 1 学期 机械设计基础课程设计任务书 设计名称设计名称 自动送料带式输送机 传动装置的设计 班级班级 10 车辆 地点地点 上午 J2-204 下午 J1-206 一、课程设计目的一、课程设计目的 课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。课程设计的基本目的是： 1综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识

2、，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加 深和拓宽所学的知识。 2通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意见，熟悉掌握机械设计的 一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。 3通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械 设计基本技能的训练。 二、课程设计内容二、课程设计内容 课程设计的内容主要包括：分析传动装置的总体方案；选择电动机；传动系统计算；传动零件、 轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；装配图和零件图设计；编写设计计算说明书。 课程设计中要求完成以下工作： 1减速器装配图 1 张(A1 图纸)； 2减速器零件图 2 张(A3 图纸)

3、； 3设计计算说明书 1 份。 附：附： （一）设计数据 原始数据 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运输带拉力 F(N) 3000 2800 2700 2600 2600 2500 2750 3100 3000 2900 运输带速度 V(m/s) 1.8 2.2 2.4 2.5 2.6 2.7 2.5 2.1 2.3 2.4 滚筒直径 D(mm) 300 330 340 350 360 380 380 300 360 320 （二）工作条件 该传动装置单向传送，载荷有轻微冲击，空载起动，两班制工作，使用期限 5 年（每年按 300 天计算） ，运输带容许速度误差为 5%。 3

4、 （三）运动简图 （四）设计计算说明书内容 0封面（题目、班级、姓名、学号、指导老师、时间） 1目录（标题、页次） 2设计任务书（装订原发的设计任务书） 3前言（题目分析、传动方案的拟定等） 4电动机的选择 5传动装置运动参数和动力参数计算（计算总传动比、分配各级传动比、计算各轴转速、功率 和扭矩） 6V 带传动设计计算 7齿轮传动设计计算 8轴的设计计算 9轴承的选择和计算 10键联接的选择和校核 11联轴器的选择 12减速器箱体的设计（包括主要结构尺寸的计算及必要的说明） 13减速器附件的选择及说明 4 14减速器的润滑及密封（包括润滑及密封的方式、润滑剂的牌号及用量） 15设计小结（设计

5、体会、本次设计的优缺点及改进意见等） 16参考资料（资料的编号 ，作者，书名，出版单位和出版年、月） 三、进度安排三、进度安排 第 16 周 周一 电动机的选择、传动装置运动参数和动力参数计算、带传动的设计 计算 周二周三 齿轮传动的设计计算、 减速器箱体结构尺寸的确定、 高速轴的设计、 低速轴的设计、轴承的选择、联轴器的选择 周四 低速轴的校核、高速轴的校核、轴承的校核、普通平键的选择及校 核、润滑方式和密封型式的选择 周五 画减速器装配草图 第 17 周 周一周二 画减速器装配图 周三 画零件图 周四 整理、装订计算说明书 周五 答辩 四、基本要求四、基本要求 课程设计教学的基本要求是：

6、1能从机器功能要求出发，分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。 2能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算零件工 作能力和确定零件主要参数及尺寸。 3能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对零件进行结构设计。 4. 绘图表达设计结果，图样符合国家制图标准，尺寸及公差标注完整、正确，技术要求合理、 全面。 5. 在客观条件允许的情况下，初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机绘制装配图、零 件图的方法。 机电基础教学部 2012.11.29 5 目录目录 前言前言 一、电动机的选择一、电动机的选择7 二二、总传动比、总传动比及及各轴传动比分配各轴传动比分配