Java课程设计--复杂计算器的设计

《Java课程设计--复杂计算器的设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Java课程设计--复杂计算器的设计（33页珍藏版）》请在毕设资料网上搜索。

1、 第 1 页 Java 编程设计论文 题目 ：java 课 程 设 计 第 2 页 目录 一 绪论 . 4 二 设计思路 . 4 2.1 工作原理图 . .4 2.2 功能规划 .5 三 具体实现 . 5 3.1 类设计与功能实现.5 3.2 界面 .5 四 运行调试与分析讨论 . 9 4.1 运行屏幕截图与分析 .9 4.2 改进想法 .12 五 设计体会与小结 . 12 六 参考文献 . 12 七 附录 . 13 第 3 页 一一 题目内容及要求题目内容及要求： 我选择的是“复杂计算器的设计” ，其目的主要是因为 Windows 里有计算器，可以参照 那个模板，并且对界面很熟悉，做起来更得

2、心应手。其次，我对链接数据库还不太熟练， 计算器可以由代码直接生成，更符合我的知识水平。 设计一个图形界面（GUI）的复杂计算器应用程序，其组件包括09,+、-、*、/、C=按钮， 显示屏文本行和菜单。其功能完成简单的加法、减法、乘法、除法算术运算，具有进制转 换功能，能关闭窗口，点击按钮或键盘数字会在现实屏上输出结果。在计算器的界面上小 数点、正负号、求倒数、退格和清零按钮要实现其功能 练习使用布局管理器设计一个计算器的界面，并练习使用事件监听器处理数据的输入， 并完成相关的计算。 在我的计算器上实现了以上要求的基本功能，其界面参照系统的计算器。选中菜单项 “查看”中的“标准型”菜单子项，可

3、以实现其加减乘除基本运算，选中“科学型“可以 实现进制之间的转换。在菜单项条中也设置了“编辑” ， “帮助”等菜单项，点击相关按钮 可实现相关其功能。 二二 设计思路设计思路 2.1 工作原理图： 开始 按键的判断 进制转换数字按键 调用相应处理并输 出结果 按键判断 运算按键进制转换 显示运算或进制转换 结果 是否继续操作 结束 Y N 第 4 页 2.2 功能规划： 在本程序中主要有四个类，分别是 Jisuanqi , Computepad ，NumberButton， OperationButton，其主类是Jisuanqi。主类 Jisuanqi 主要实现二，八，十 ， 十六之间进制转

4、换，但不能实现加减乘除基本运算。 Computepad 类，在此类中主要实现“查看”中的“标准型”，即实现十进制的加 减乘除基本运算。 在此类中记入 NumberButton， OperationButton 类， 简化程序。 在菜单条中设置了“编辑” ， “查看” “帮助”等菜单项， “编辑”中可实现“复制” “粘 帖”功能，在“查看”中可以选择“科学型” “标准型”在“帮助”中实现“关于计算 器” “作者主页”点击相关按钮可实现相关其功能。 三三 具体实现具体实现 3.1 类设计及功能实现： （1） 主类Jisuanqi，即是“查看”中的科学性，主要实现二，八，十，十六之间进 制转换，但不

5、能实现加减乘除基本运算。 引入的包有：package my; import javax.swing.*; import javax.swing.event.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; 3.2 界面如下： 图3.1 界面设计思路：创建容器cp,创建3个面板cp1,cp2,cp3并加入到cp中，三个面板 按照边缘布局，cp.add(cp1,“North“); cp.add(cp2,“Center“); cp.add(cp3,“South“); 在cp1 中放置文本框, 在cp2 中放置进制和C,CE ， Backspace按钮，剩余

6、的放置在cp3中。 功能设计思路：先获取点击或者输入的数字，再将其转换成十进制。代码如下： int jin=10; String hex=text.getText(); int inthex=Integer.parseInt(hex,jin);/先把数变为10进制 第 5 页 text.setText(convert.decHex(inthex); 再将十进制转换成相应进制。代码如下：例 String strDecNum = Integer.toString(decNum); /10 for (int i = strDecNum.length(); i 15) currentNum = decNum % 16; decNum /= 16; else currentNum = decNum; decNum = 0; 选中相应的进制后，键盘上数字会有相应的显示和隐藏，例如，在选中十进制后， A,B,C,D,E,F就会隐藏。代码如下： （部分） aa.setEnabled(false); /A bb