锅炉课程设计---锅炉变工况热力计算

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1、 课程设计报告课程设计报告 名 称： 锅炉课程设计 题 目： WGZ670/140-型锅炉 变工况热力计算 院 系： 能源与动力工程学院 1 锅炉原理锅炉原理课程设计课程设计 任任 务务 书书 一、目的与要求一、目的与要求 1.目的 锅炉课程设计是锅炉原理课程的重要教学环节。通过课程设计可以达到如下目的： 1) 使学生对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高； 2) 掌握锅炉机组的热力计算方法， 并学会使用热力计算标准和具有综合考虑机组设计 与布置的初步能力； 3) 培养学生查阅资料、 合理选择和分析数据的能力， 提高学生运算、 制图等基本技能； 4) 培养学生对工程技术问题的严肃认真和负责的

2、态度。 2.要求 1) 熟悉所设计锅炉的结构和特点，包括主要工况参数、烟气流程、蒸汽流程等； 2) 掌握锅炉热力计算方法， 如烟气焓的计算、 炉膛热力计算、 对流受热面热力计算等； 3) 各个计算环节要达到相应误差要求，如排烟温度校核、对流受热面传热量校核等； 4) 计算过程合理、结果可信； 5) 提交的报告格式规范，有条理。 二、主要内容二、主要内容 按照本组选定的工况参数（煤种、负荷、冷空气温度） ，结合锅炉课程设计相关资料 中提供的结构等数据，完成 WGZ670/140-2 型锅炉的变工况热力计算。 三、进度计划三、进度计划 序号序号 设计设计( (实验实验) )内容内容 完成时间完成时

3、间 备注备注 1 熟悉设计要求和锅炉的结构 2008.6.23 2 完成烟气焓的计算、炉膛计算 2008.6.28 3 完成各对流受热面计算 2008.7.3 4 提交报告并答辩 2008.7.4 四、设计成果要求四、设计成果要求 学生须提交热力设计计算书，正文格式为宋体，五号字，行间距为 21，图表、公式及 其标注清楚，数据可靠。 五、考核方式五、考核方式 提交报告并以组为单位进行答辩。 学生姓名(签名)： 指导教师(签名)： 1 目目 录录 一、课程设计的目的与要求 1 1.1 目的 . 1 1.2 要求 . 1 二、设计正文. 1 2.1 设计任务书 1 2.2 燃烧产物计算 2 2.3

4、 锅炉热平衡及燃料消耗量计算 5 2.4 炉膛的热力计算（带前屏过热器） . 6 2.5 后屏过热器热力计算 10 2.6 高温过热器的热力计算 13 2.7 后水冷壁前悬吊管的热力计算 15 2.8 高温再热器的热力计算结果 . 17 2.9 后水冷壁后悬吊管的热力计算 19 2.10 前包墙悬吊管的热力计算 . 21 2.11 主烟道上方气室的热力计算 23 2.12 低温再热器的热力计算. 25 2.13 主烟道省煤器的热力计算 . 25 2.14 分隔墙的热力计算 27 2.15 低温过热器引出管的热力计算 31 2.16 旁路烟道上方气室的热力计算 33 2.17 低温过热器的热力计算. 34 2.18 旁路烟道省煤器的热力计算 37 2.19 空气预热器的热力计算. 39 2.20 热力计算数据的修正 41 三、课程设计总结 43 四、参考文献. 44 1 锅炉锅炉课程设计课程设计 一、课程设计的目的与要求 1.1 目的 锅炉课程设计是锅炉原理课程的重要教学环节。通过课程设计可以达到如下目的： 5) 使学生对锅炉原理课