C++课程设计--数值微分
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1、 数 值 微 分 -高级语言程序设计课程设计 指导教师:* 班级:06 级软件工程 3 班 成员:* * 目 录 一、 课程设计概述与设计目的 二、概要设计 三、详细设计 四、调试与测试 五、结论与体会 六、源程序清单与执行结果 一、课程设计概述与设计目的 (一).课程设计名称 数值微分 (二).任务要求 对于一些不易按照常规方法求得原函数的微分方程 例如: 1)0( )1(0 cossin2020 y t ttyy ,利用龙格-库塔 公式,经过简单的计算过程求出)1(y的近似值 龙格-库塔公式的形式为: ),( ) 2 , 2 ( ) 2 , 2 ( ),( )22( 6 34 23 12
2、1 43211 hKyhxfK K h y h xfK K h y h xfK yxfK KKKK h yy nn nn nn nn nn (三).开发环境 C+是从 C 语言发展演变而来的,C 语言毕竟是一个 面向过程的编程语言, 因此与其它面向过程的编程语 言一样, 已经不能满足运用面向对象方法开发软件的 需要。C+便是在 C 语言基础上为支持面向对象的程 序设计而研制的一个通用目的的程序设计语言, 它是 在 1980 年由 AT 一个软件往往有多个模块组成,其中包括由不同的程序 员开发的组件及类库提供的组件,这样不同模块间在对标 识符命名时就有可能发生命名冲突,也就是说,在不同的 模块中
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