数电模电课程设计

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1、1 第一部分第一部分 数电课程设计数电课程设计 1 1 课程设计目的及要求课程设计目的及要求 1.11.1 课程设计课程设计的的目的目的 1.学会使用数字电子实验平台 2.熟悉各个芯片和电路接法 3.熟练掌握设计触发器的算法 4.懂得基本数字电路的功能，并会分析和设计 1.2 1.2 课程设计的课程设计的要求要求 1.七进制异步减法计数器（无效状态 000） 2.二百零七进制计数器（选用两片 74LS161 芯片） 2 2 七进制同步减法计数器七进制同步减法计数器（无效状态无效状态 000） 实验用两片 74LS112，一片 74LS08，一片 74LS00 芯片完成，导线若干 2.12.1

2、基本原理基本原理 1.序列信号是指在同步脉冲作用下循环地产生一串周期性的二进制信号.能 产生这种信号的逻辑器件就称为序列信号发生器.根据结构不同,它可分 为反馈移位型和计数型两种 2.计数型序列信号发生器能产生多组序列信号,这是移位型发生器所没有的 功能.计数型序列信号发生器是由计数器和组合电路构成的，序列的长度 P 就是计数器的模数 3.当输入计数脉冲到来时，需要新状态的触发器，有的先翻转有的后翻转， 是异步进行的，这种计数器称之为异步计数器。从电路结构上看，计数器 中各个时钟触发器，有的触发器其时钟信号是输入计数脉冲，有的触发器 其时钟信号确是其他触发器的输出。 2.22.2 设计过程设计

3、过程 2.2.1 根据设计要求画出状态图 /0 /0 /0 001 010 011 100 /1 /0 111 110 101 /0 /0 2.2.2 根据状态图画出时序图 2 CP Q0 Q1 Q2 2.2.3 选用下降沿触发的边沿触发器由时序图可得出时钟方程 CP0=CP CP1=CP CP2=Q1 2.2.4 根据状态图画卡诺图 Q1Q0 Q2 00 01 11 10 0 1 Y 的卡诺图 Q1Q0 Q2 00 01 11 10 0 1 次态 Q2 n+1Q 1 n+1Q 0 n+1的卡诺图 Q1Q0 Q2 00 01 11 10 0 1 （a）Q2 n+1的卡诺图 X 1 0 0 0

4、0 0 0 XXX 111 010 001 011 100 110 101 X 1 0 1 1 0 0 1 3 Q1Q0 Q2 00 01 11 10 0 1 (b) Q1n+1 的卡诺图 Q1Q0 Q2 00 01 11 10 0 1 （c）Q0 n+1的卡诺图 2.2.5 根据次态卡诺图可得出状态方程 Q0n+1=Q0+Q2Q1=(Q2Q1+1)Q0+Q2Q1Q0=Q0+Q2Q1Q0 Q1n+1=Q1Q0+Q1Q0+Q2Q1=(Q2+Q0)Q1+Q0Q1=Q2Q0Q1+Q0Q1 Q2n+1=Q2Q1Q0=Q0Q1Q2+0*Q2 输出方程：Y=Q2Q1 2.2.6 选用 JK 触发器对照 JK 触发器的特征方程得到特征方程 Qin+1=JQi+KQi J0=1 K0=